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红发卡 阅读试题及答案
 更新时间:2024-03-29 16:27:08

文学类文本阅读(25分)

红发卡 阅读试题及答案

11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

红发卡

刘永飞

北风像急着进屋找什么人,它尖厉地喊叫,围着房屋一圈一圈旋转。终于,它从窗缝和墙缝里进入,却谁也没找到,又不肯离去,就在屋里疯窜,于是那豆大的灯光,始终飘摇不定。

哥哥身披棉袄坐在被窝里,手心握着一只红发卡静静发呆。脚那头是用被子蒙着脑袋的弟弟,身体一缩,一缩。

冷?

嗯。

哥哥脱掉棉袄,盖在弟弟身上,转身吹灭灯。弟弟不为所动,身体仍是一缩,一缩。

哥?

嗯。

后天是二十七了。

嗯。

……

那天,姐姐出门时开心地对他们说,二十七是姐的生日,姐晚上给你们弄好吃的。说完,将散乱在额头的头发抿入围巾,出了门。他们记得那天的风很大,阳光从窗棂的空隙里透进来,将室内切割得凌乱不堪。

红发卡是哥哥转身叠被子时发现的,大概是姐姐围围巾时不小心弄掉的。他想到姐姐今天是戴一只发卡出去的,本想叫住姐姐,可是没有,他的脑袋一顿,笑了,笑得有些诡异。他将发卡放入口袋,他知道姐姐长大了,要是知道发卡丢了一只,不定怎么着急呢……

天亮了。

亮得有些刺眼。“下雪了”弟弟看着从门缝里挤进来的雪说。哥哥从炉膛里扒出两块烧好的红薯,大的递给弟弟,小的留给自己。弟弟看着哥哥将红薯剥露出黄灿灿的肉来。哥,你帮我剥,我手疼。哥哥看了看弟弟冻得“气蛤蟆”似的手背,将自己的红薯递给弟弟,接过弟弟的剥起来。

弟弟转身去摘墙上的书包,他咬了一口手里酥酥甜甜的红薯说,哥,我先走了。弟弟拉门时被哥哥叫住,哥哥从抽屉里找出两根布条,将弟弟的裤脚牢牢扎紧。

你自己去学校吧,我得去给姐姐买礼物。哥哥说完,将剥了一半的红薯塞给弟弟,又从弟弟手里取过自己的红薯,开门离去。弟弟看哥哥在雪地里渐行渐远,他吸吸鼻子,出门朝另一个方向走去。

哥哥径直来到村西新盖的院子前。

敲门。

门开了,开门的男人很惊讶。

你?

我是来干活的。

不不不,我不用童工。

那你哥为啥用我姐。

男人仿佛被什么击中,身子一个趔趄,他赶紧用手扶住门框。哥哥趁机从他腋下钻过去。

快过年了,屋里一派忙碌。村里的人看到哥哥进来,都很吃惊。一会瞅他,一会瞅他身后的男人。

他拉个马扎坐下,随手拾起脚下的一把引芯,一根根熟练地往装了火药的炮筒里放。其间,男人一直没动弹,他看着孩子的一举一动。渐渐,孩子的手慢了,放引芯的手僵硬起来,一个引芯要多次才能放入。

咋不去上学?问你呢,咋不去上学?

明天我姐生日。

男人没问下去。少顷,眼泪已经流至嘴角。

这是五块钱,给小凤随便买点什么吧。以后,离我这儿远点,危险!

哥哥接过五块钱,迎着风雪,头也不回地朝镇上走去。

又一个清晨, 风雪不但没有减小,反而更大了。

两个一高一低的男孩,踩着过膝的积雪,深一脚浅一脚朝后山走去。后山的一片空地上,一个孤零零的小坟茔出现了。坟茔深深陷在积雪里,显得越发矮小。坟茔的顶上有一棵蒿草顽强地刺破雪的覆盖,寒风里,那业已干枯的茎在风雪里艰难地摇曳,像一只被埋在土里的小手,拼了命地在抓扯着什么。可是风过后,又静止了,仿佛什么也没抓到,依然孤零零地在那里沉默。

两个男孩来到坟茔前。

站立。

哥哥从口袋里掏出一对饱含体温的红发卡,缓缓成“八”字形摆放在坟茔上。退回原处,和弟弟双双跪倒。

姐。

姐。

我想你。

我也想你。

一阵风吹过,坟上的蒿草跳动起来,像是迎接自己的兄弟似的,戴着漂亮红发卡精灵般欢快地舞蹈。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )

A.兄弟两人的性格不同,在困难面前哥哥勇毅坚决,弟弟胆小柔弱,通过这一对比作者表达了对人性之高贵与卑微的思索。

B.这篇小说的人物对话富有特色,虽然用语精短平淡,但是问答之间却蕴含着丰富的情感信息,具有一种震撼人心的力量。

C.划线两段在全文结构上起到至关重要的作用,它交代了红发卡的由来,又引出了哥哥为给姐姐买生日礼物而去鞭炮厂做工的事件。

D.村里的人看到哥哥进来,都很吃惊,一会瞅他,一会瞅他身后的男人。这表明村民对鞭炮厂雇佣童工现象也很愤恨,只是敢怒不敢言。

E.两兄弟失去了姐姐,鞭炮厂的男人也失去了哥哥,所以他们同命相怜,这就把小说的主题从一个家庭层面提升了到一个社会的层面。

(2)小说用了较多的笔墨描写“风雪”,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)

(3)小说中有多处细节表现哥哥这一形象,请找出并简要分析。(6分)

(4)本篇小说题为“红发卡”,红发卡代表着姐姐,而小说描写姐姐的文字少,描写两兄弟的文字多,请结合全文加以探究。(8分)

参考答案:

11.答案:⑴答C给3分,B给2分,E给1分;答AD不给分。

⑵①交代了故事发生的自然环境——寒冬的乡村。②渲染氛围,奠定了小说悲剧的基调。③烘托了人物悲苦的命运,象征着苦难的生活。

(每点2分,不作分析只得1分。)

⑶①“静静发呆”——神态细节,姐姐的生日到了,哥哥陷入追思。②“笑得有些诡异” ——动作细节,哥哥猜到了姐姐的“秘密”,心生喜悦。③“大的递给弟弟,小的留给自己”“ 哥哥从抽屉里找出两根布条,将弟弟的裤脚牢牢扎紧”——动作细节,姐姐走了,哥哥担起了照顾弟弟的责任。④“渐渐,孩子的手慢了,放引芯的手僵硬起来,一个引芯要多次才能放入。”——动作细节,为了给姐姐买礼物,哥哥忍饥挨冻地做着姐姐曾经做过的工作,内心坚定又悲苦。⑤“迎着风雪头也不回地朝镇上走去” ——动作细节,思念与悲怜让哥哥无比坚定。⑥“哥哥从口袋里掏出一对饱含体温的红发卡,缓缓成“八”字形摆放在坟茔上”——动作细节,与姐姐出门时“将散乱在额头的头发抿入围巾”的细节动作呼应上,以这样的“团圆”与“完美”表现了哥哥对姐姐的强烈思念,凸显小说悲剧主题。

(每点2分,答出三点即可得6分,每点答案须包括举例和技巧分析。)

⑷①小说的主人公是姐姐,为了两兄弟,姐姐去鞭炮厂做危险苦工而死去,姐姐的命运更能够表现苦难与亲情的主题。 (从主题角度思考)

②小说的主人公是姐姐,姐弟三人相依为命,两兄弟受姐姐影响而变得坚强果毅,勇于面对生活,写兄弟就是表现姐姐。 (从人物塑造角度思考)

③小说的主人公是姐姐,作者将代表姐姐的红发卡作为小说的线索,而不用过多笔墨写姐姐,使小说表现主题更为含蓄,耐人寻味。 (从情节角度思考)

④小说的主人公是姐姐,小说截取两兄弟的生活片段正面、直接地描写两兄弟,侧面、间接地表现姐姐。

(从写作手法角度思考)

⑤小说的主人公是姐姐,小说明写两兄弟,暗写姐姐,以实写虚,引人深思。

(从写作手法角度思考)

(每点2分,答出4点即可得满分)

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