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四年级语文下册《父亲的菜园》知识扩展
第一、本课的教学，通过按照“阅读提示”的要求，充分地读课文，自读自悟，多读课文，然后围绕重点、难点在小组中谈谈议议，互相交流阅读方法，互相提出和解决问题。充分发挥学生的主体作用。注意培养学生良好的学习习惯。
第二、由于学生基本掌握了“从内容中体会思想”的方法，因此，在学习课文时，在老师的引导下，学生基本上能从描写父亲言行的词句中，体会到父亲勤劳、吃苦、不怕困难，还能体会到父亲热爱土地、信赖土地、合理使用土地的思想感情。明白作者的目的是通过讲“我”家失去菜园，父亲克服重重困难在山坡上重新开辟了新菜园，赞扬了父亲不怕辛劳，坚忍不拔的毅力。
第三、本课教学，应当大胆放手，让学生自主阅读，自读自悟，然后在此基础上进行适当的指导，重点是指导交流和朗读。
总结：这样的教学方式具有以下4个特点。
1、是体现了本篇教材浅白，适合学生自读的特点;
1、是体现略读课文突出学生主体地位，放手让学生自读自悟的教学特点;
3、是体现了教师对学习过程的组织和引导的作用;
4、是体现本组训练的重点，达到人文性与工具性的统一。
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