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阳新实中初三语文上册月考试题及答案
 更新时间:2024-03-29 02:40:04

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阳新实中初三语文上册月考试题及答案

阳新实中初三上学期语文月考试卷

积累应用(20分)

1.为了解除出师后国内政事之忧,诸葛亮向后主刘禅提出了这样三点建议(用原文回答,3分)

2.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, 。(2分)

温馨提示:3、4两题,选做一题即可

3.《悯农》用“锄禾日当午,汗滴禾下土”来描绘农民辛苦劳作,《观刈麦》则用来描绘。(2分)

4.毛泽东喜“看红装素裹”,得“分外妖娆”的感觉,请任意写出两句你最为欣赏关于雪的古诗句(2分)

5.下列加点字注音有错误的一项是 ( ) (2分)

A.庸碌(lù) 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)

B.繁衍(yǎn) 恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)

C.谀词(yú) 恪尽职守(kè) 弥留之际(mí)

D.亵渎(xiè) 廓然无累(lěi) 孤军奋战(gū)

6.选出下列没有错别字的一项( )(2分)

A、不假思索 润如油高 B、杞人忧天 一代天娇

C、名负其实 温声细语 D、名列前茅 与时俱进

7.下列加点的成语使用错误的一项是( )(3分)

A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。

B.就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。

C.妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。

D.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

8.下列文学常识的叙述中,有错的一项是( )(2分)

A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书,而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,其作者陈寿是晋朝的史学家。

C.《出师表》的作者是三国时的政治家、军事家诸葛亮,而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D.词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋,当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。

9.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表,请根据这个调查情况,回答后面的问题。

初中生课外阅读情况调查统计表

①从表中数据可以得出一个结论,即 :

。(2分)

②看了这一统计结果,你对同学的建议是:

。(2分)

诗文阅读(50分)

(一) 盼 望(4分)

艾青

一个海员说/他最喜欢的是/起锚所激起的/那一片洁白的浪花……

一个海员说/ 最使他高兴的是/抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗

一个盼望出发/一个盼望到达

10.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(2分)

A.诗人选择了海轮起锚准备开航和返航时抛锚的两个瞬间,来表达船员的心情和愿望。

B.第一个海员对起锚是“喜欢”,第二个海员对抛锚是“高兴”,他们所关注的焦点都是船上的铁锚。

C.“起锚所激起的那一片洁白的浪花”是写视觉形象,“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”是写听觉形象,表现了诗人刻意地追求艺术感染力和审美作用。

D.“出发”和“到达”这两个概念意思截然相反,表达了海员不同的心情和愿望。

11.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(2分)

A.海员们为何喜欢“盼望出发”,又为何高兴地“盼望到达”,诗中作了明确的回答。

B.对于海员来说,“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争,“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地。

C.一个真正的勇士,就应该像英雄的海员那样,对困难的回答是战斗,对战斗的回答是胜利。这就是《盼望》一诗给人们的深刻启示。

D.这首小诗意象单纯,主体是两个海员的两句富于形象性的话,而这两句话又由两个象征性意象组成。

(二)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(6分)

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

12.本词在内容上打破上下片传统写法,前_____句为第一部分,后_____句为第二部分。13.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”分别从________和______的角度生动地再现了紧张激烈的战斗场面。(2分)

14.从下列诗句中选出风格完全不同的一句。( )(2分)

A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

C.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 D.沙场秋点兵。

(三)比较阅读下面两个文言语段(18分)

【甲】由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉 室 倾 颓 ,奸 臣 窃 命 ,主上 蒙 尘。 孤 不 度 德 量 力,欲 信 大 义 于 天 下, 而 智 术 浅 短, 遂 用 猖 蹶,至 于 今 日。 然 志 犹 未 已, 君 谓 计 将 安 出?”

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

【乙】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允等之任也。

15.加点字意思相同的一项是( )(2分)

A.此皆良实 用心良苦 B.晓畅军事 家喻户晓

C.死节之臣 节衣缩食 D.计日而待 千方百计

16.解释下面句中加点的词。(4分)

①臣本布衣 ②先帝不以臣卑鄙

③遂许先帝以驱驰 ④深入不毛

17.下列各句中,加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )(2分)

A、定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽。 B、固以怪之矣

C、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 D、不以物喜,不以已悲。

18. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

① 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译:

②先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

译:

19.【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,【乙】文中也写到“不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”,这表明刘备是个 怎样的人?( )(2分)

A.胸无大志,故做姿态 B.妄自菲薄,懦弱无能

C.思贤若渴,急于求计 D.狂妄自大,不自量力

20.阅读两篇选文,从诸葛亮向刘氏父子的进言中,可以看出他是个怎样的人?(2分)

A.忠谋两全,淡泊名利 B.故做清高,深于世故

C.本想闻达,城府深远 D.胸无大志,寄人篱下

21.甲乙两段文字所展示的共同目标是 (用原文或自己的话概括均可)。(2分)

(四)多好的草地也有瘦马(8分)

①曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊;多好的草地也会有瘦马。由此看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。

②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外,贫困潦倒或有失天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。

③古希腊的德摩斯梯尼,小时候口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫苦中坚持写作,终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想像的努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再例举了--我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。

④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。

⑤首先外界条件过于优越,人不一定会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如,十六、七岁世纪的欧洲,贵族们奢侈成风,这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?

⑥其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣”。另外,爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗?

⑦如果你的条件优越,那么好好利用它吧!如果你的条件太一般,那么就用努力来弥补它吧!否则,无论处于什么样的草地,你都将是匹瘦马。

22.本文的中心论点是( )(2分)

A.多好的草地也有瘦马。

B.要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。

C.古今中外,贫困潦倒或有失天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。

D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力

23.这段文字没有用到的论证方法是( )(2分)

A.比喻论证 B.摆事实 讲道理 C.正反对比 D.类比推理

24.第③段中的事例论证了什么?作者为什么要列举四个事例进行论证?(2分)

25.第⑦段中的“草地”比喻 ,“瘦马”比喻 。(2分)

不肯死去的心(14分)

(1)外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公,坚决不许这个“陌生男人”上她的床,和她共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天,外婆走出家门就不见了踪影,好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来,她一心一意地想着童年时的家,不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着,才终于将外婆留了下来。后来她又忘了她一手带大的外孙、外孙女,以为他们是群野孩子,要来抢她的饭。她用手护住饭碗,一边用拐杖打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。

(2)幸亏外婆还认识一个人--自己的女儿,我的母亲。每次看到她,外婆脸上都会露出异样的笑容,叫她“欣欣,欣欣”。傍晚的时候,外婆就会拿个凳子坐到楼下,唠叨着:“欣欣怎么还没有放学呢?”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点,每当外婆闹着要回自己家时,就恫吓她:“再闹,再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。

(3)有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子,当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里。主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似乎自己的手法十分高明。那顿饭大家都吃得很艰苦。

(4)当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,同客人寒暄。这时,外婆忽地从座位上弹了起来,一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙,只好顺从地起身……

(5)到了厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后费力的从口袋里掏出油腻腻的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了, 。

(6)外婆呵外婆,她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去;但永远强健的,是那颗不肯死去的母亲的心。(2005年江苏高考满分作文,有删改)

26.说说第一段的叙写在文中所起的作用。(2分)

27.本文写外婆用了好几个传神的细节,请任选一个加以评点。(3分)

28.第五段横线处原是对母亲的一个细节描写,请联系上下文合理想象补上这个细节。(2分)

29.第三段中划线的句子有的有语病,有的欠推敲(考场作文,在所难免),请分别说明毛病之所在,该如何修改。(2分)

(1)这时外婆的动作十分怪异

(2)就像一个正要准备偷糖的孩子

30.分析下列句中加点的词语的表达作用(2分)

(1)那顿饭大家都吃得很艰苦

(2)外婆忽地从座位上弹了起来

31.本文最后一段议论,阅卷老师评价很高。你以为如何?请谈谈你的看法,讲明理由。

书面表达(50分)

(一)从以下两例中任选一例进行仿写。要求:另选他物运用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。(10分)

原作(1):雨伞 仿写(1): (1分)

你注定一生与乌云为伴, (3分)

时时为别人遮风挡雨, (3分)

却湿透你自己。 (3分)

原作(2):神舟5号, 仿写(2): (1分)

是我放飞的梦想; (4分)

长江流水, (1分)

是我流淌的足迹。 (4分)

(二)(40分)

一个在家乡中学读书的女孩,总觉得自己屈材。和班上同学比,自己成绩稍差,她就抱怨老师“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖,她就埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡,兄妹相依,她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。

一天,友人倾听了她的哭诉,沉默了许久,才说:“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”

请以“对自己负责”为话题写一篇作文。

参考答案

1-4(略) 5.B 6.D 7.C 8.A

9.(1)初中生课外阅读卡通画童心不减,对文艺读物兴起不浓(意近即可)(2)合乎清理即可.

10.D 11.A 12.前9句,第6句

13.视觉、听觉 14.C 15.B

16. 布衣:平民百姓 卑鄙:地位卑微,目光短浅 驱驰:奔走效劳 不毛:不长草木

17.A 18.(1)老百姓谁会不用箪盛饭、用壶装着酒浆来欢迎将军你的队伍呢?(2)先帝在时,每当与我议论此事,没有一次不对桓帝、灵帝二人的行为(做法)(感到)叹息、痛心和遗憾的。

19.C 20.A 21.兴汉室(成霸业)

22.B 23.D

24. (1)论证了“一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的”观点

(2)四个事例分别从古今中外全面进行了论证,增强了文章的说服力。

25外部条件(成长的环境);没有成材的人,或平庸的人。

26写出外婆的病状,为下文铺垫

27.如“大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里”这一细节,既反映外婆病状,又表现出目睹者的惊愕。

28.原文的细节描写是“看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯着外婆异样的笑脸,哇的一声,她大哭了”

29.(1)“这时”指代不明确,改为“餐桌上”

(2)“正要”与“准备”重复,删去一个

30.(1)“艰苦”一词表现了亲友们为外婆病情担忧,对她的同情和理解,也有因她的“胡闹”而尴尬

(2)“弹”字写出外婆动作的急速,反映她急切的心情,表现她那不肯死去的母亲的心。

31.开放题,言之有理即可。附阅卷老师评语供参考:此篇选材很有个性,外婆的形象相当独特……如果仅此而已,我们看到的只是一位不幸的年老的病人,但结尾处一下子奇峰飞降,将人物的心内景观推上了岱岳之巅。伟哉,永远不死的伟大的母亲的心!

32如(1-1)煤炭,你注定一生与火苗同舞,燃烧了你自己, 却温暖了别人。

(1-2)肥皂,你注定一生与污浊斗争 ,毁灭了自己,却清洁了别人。

(1-3)绿叶,你注定一生与鲜花为伴,埋没了自己,却衬托了别人。

(1-4)铺路石,你注定踏在脚底,委屈了自己,却方便了别人。

(2-1)巍巍长城,是我坦荡的胸怀;奔腾的黄河,是我跳动的脉搏。

(2-2)珠穆朗玛峰,是我高昂的头颅;弯弯的溪流,是我明亮的双眸。

(2-3)莽莽森林,是我柔顺的发丝;清清河水, 是我绵绵的情思。

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