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培养学生口语表达能力的“五法”
 更新时间:2024-03-29 10:17:06

表达能力包括口语表达能力和书面表达能力。口语表达能力在日常生活、工作、学习,尤其是人际交往和思想交流中极重要。因此,我们老师一定不能忽视口语表达能力的训练。未必每个同学都出口成章,但至少也不宜讷讷不能出口,或者出语蠢俗吧。当然,书面表达能力也同样重要。

培养学生口语表达能力的“五法”

怎样培养学生的口头表达能力呢?试谈我的看法。

一、课前1分钟演讲。每节课可让3~5个同学进行演讲,内容不拘一格,课前要求学生作好充分的准备。

二、课堂分组讨论法。在课堂教学中,给学生分组讨论有关课文内容的问题或疑难,讨论后由组长总结发言。

三、师生对话法。课堂上老师提问,要求学生大胆、清楚地回答,并且语言要简练、风趣、文雅、有条理。

四、听录音朗诵法。课堂上采用初中语文“九义”教材朗读磁带,有利于对课文的理解,纠正错别字的读音,掌握朗读的节奏,体会课文的思想感情,加强普通话的训练。

五、“即兴作文”演讲法。这种方法是最有效的,不仅是口语训练,也是书面表达能力的训练。针对某一观点、建议以及某一事物,发表自己的见解和看法。一周可以专门安排一节“即兴作文”演讲赛。

总之,以上“五法”既活跃了课堂气氛,又激发了学生的学习兴趣,使学生在轻松、愉快的课堂中学习科学文化知识,开阔学生的视野,挖掘学生的潜力。“持之以恒”的训练,学生的口头表达能力显著的提高。

教学大纲明确规定了表达能力的训练任务,老师一定要重视培养全面发展的人。口语表达能力的训练,还要特别注意一点:不能只训练几个尖子,训练的面要大。

顺便说说,表达能力的训练,不仅是语文老师的事,班主任、团干部、各科任老师都要关心这件事。学生个个“能说会道”了,这也是教育上的一大成绩啊!

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