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北师大版《公园的早晨》教学设计
 更新时间:2024-03-28 23:06:14

教学内容北师大版小学语文第二册第七单元《语文天地》第4项,观察图画,说一说。

北师大版《公园的早晨》教学设计

教学目标1.仔细观察图画,看懂图意,并能填写书上的表。2.能按一定的顺序观察图画,有条理,通顺连贯地说几句话。

教学重难点有条理,通顺连贯地说几句话。

教具准备多媒体课件

教学过程

一、激趣导入孩子们,今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩,(CAI出示图片)瞧,这是哪儿?(师板书:公园)从图上我们可以看出是什么时候的公园?板书:早晨的公园

二、整体感知1、孩子们,仔细看看图上画的是什么时间?(板书:时间)在什么地方?(板书:地点)有哪些人?(板书:人物)他们都在干什么?(板书:活动)2、请孩子们打开语文书第42页,请你填一填图右边的表,不会写的字用拼音替,比一比谁写得最漂亮,老师就要把她的字进行展示。3、展示部分孩子的表,并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。4、孩子们真能干,用一两句话就把图画的内容说清楚了,今天,老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙,大家乐意吗?

三、细观图画

1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)说说是什么样的太阳?(CAI出示句子:早晨,——的太阳从——。从形状,颜色,动态方面引导)

2、温暖的太阳照耀着大地,你觉得公园怎样?(很美)

3、从哪里看出公园很美?柳树:柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。湖水:阳光洒向湖面,好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。(利用学过的课文,仿写句子)CAI出示(阳光下,湖水静静的,像一片镜子,映照着——,映照着——,映照着——。)青山:一座座青山像绿色的大波浪。小岛:湖中有个小岛,岛上有个小巧的亭子,十分可爱。人们:学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词,CAI出示(有的——,有的——,还有的——)请你连起来把人物的活动说一说。四、有序、连贯。1、啊,公园实在太美了,太热闹了,刚才孩子观察得那么细心,那么认真,那老师想知道,观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢?(CAI出示:按一定的顺序说话)2、大家说说可以怎样观察呢?(CAI出示:从——到——,也可以从——到——,还可以从——到——。)让孩子们说一说,填一填。3、请你选择一种你喜欢的顺序,把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。

4、同学汇报说,师点评。

5、总结:孩子们,有一双会观察的眼睛,有一对会倾听的小耳朵,还有一张会说话的巧嘴巴,真的很棒,老师喜欢你们。

板书:公园的早晨

时间:早晨

地点:公园

人物:老人和小孩

活动:跑步、晨练、唱歌

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