这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。

学习目标：

1 学会本课10 个生字，会认8个生字。

2 分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3 通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学重点：

1 学会本课的生字新词。

2 用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学难点：

学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、课件。

教学课时：

两课时

第一课时

教学目标：

1 学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。

2 能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板。

教学过程：

一、导入新课。

1 游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。

2 出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。

二、初读课文。

1 读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。

2 再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。

3 三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。

4 汇报交流自学预习情况。

抽读生词卡片：

(1)读会认的生词：

友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟

读含有“竟”的句子：

他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

(2)读会写的生词：

娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌

读难点语段：

他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽;小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿;山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……

(3)指名分段读课文，思考课文写了什么?用“起初……后来……最后……”的句式，有条理的说说文章的内容。

例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途最大，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是最大的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。

5 质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。

三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”。

1 自由朗读课文，温习生字。

2 抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”

3 自主识记生字，交流识记方法。

4 书写生字。

5 评价书写，请写的好的学生板书。

四、作业设计。

1 给下面的字补充声母或韵母。

腊(à )梨(í )忠(ōng )

吵(ǎo )竟(j )架(j )

2 在下面的括号里填上适当的词语。

一( )彩虹一( )歌

一( )蜡笔一( )画

3 区别组词。

娃( )肤( )吵( )架( )支( )

蛙( )扶( )沙( )加( )只( )

4 熟练朗读课文。

第二课时

学习目标：

1 分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2 通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学过程：

一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文?

二、四人小组学习课文1——7自然段。

1 自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色?在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚”。

2 小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。

3 展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。

三、自学朗读课文8——13自然段。

1 指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。

看，(蓝蓝的)天上挂着(红太阳)，阳光下的(青山)格外美丽;小溪像(白色的)飘带，溪边(花红柳绿);山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着(金色的)麦浪……

(1)找出这段话中描写颜色的词语，用“”做上记号。

(2)背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。

(3)看到这样一幅美丽的画，你想说什么?

2 读课文9——13自然段，说说友谊桥是什么?为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥?

3 有感情地朗读8——13自然段。

四、分角色朗读课文，说说怎样才能画出美丽的彩虹桥?

五、学习书写生字。

1 温习生字。

2 抽读卡片，加深记忆：“忠、厚、麦”

3 自主识记生字，交流识记方法。

4 书写生字。

六、作业设计。

1 下面句子中带点的词可以换成什么词，句子的意思保持不变?

(1)“你们那点本领算啥!……”蓝娃娃傲慢地说。

(2)“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说，……

(3)他们没有想到，集体的力量竟有这么大。

2 背诵课文中自己喜欢的部分。