前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松29.下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？（4分）A.没有美德就没有幸福可言。--（法）卢梭B.植物的生命要从它的绿叶中显示出来。--（意）但丁C.观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。--（俄）冈察洛夫D.

清水出芙蓉，天然去雕饰。--（中）李白【

】30.这篇短文是用第几人称写青菜的？（1分）这种写法对内容的表达起什么作用？（2分）文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例简要说明）（3分）五、写作（60分）31.

根据下述材料，按要求作文。某中学高三（1）班学生小张因病缺课两个月，他担心影响高考，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来了二百元作为报酬。小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的看法。班上的同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。假设你是该班的一名成员，请你在参加了讨伦会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟，不少于600字。

1993年普通高等学校招生全国统一考试语文参考答案

一.（30分）1.（2分）D

2.（3分）C

3.（3分）D

4.（3分）A

5.（3分）B6.

（3分）B

7.（3分）D

8.（3分）D

9.（3分）A10.（2分）C

11.（2分）C二.（20分）12.（2分）A

13.（2分）C

14.（3分）B

15.（3分）C16.（2分）B

17.（2分）B

18.（3分）B

19.（3分）D三.（12分）20.（2分）壹仟零叁万陆仟柒佰捌拾玖圆贰角肆分评分标准：表述及大写全部正确得2分；错1-2处得1分；错3处及3处以上不得分。万写成，贰写成或贰不算错；圆写成元亦可。21.（4分）①可笑不自量②不尽长江滚滚来③蜡炬成灰泪始干④为有源头活水来⑤她在丛中笑评分标准：每对1句得1分。句中若出现错别字该句则不得分，入蜡炬写成蜡烛，不得分。22.（6分）评分标准：目的（一）3分。应包括文具盒的①质地（材料）、②形状、③色彩（图案），以及④文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。目的（二）3分。应包括文具盒的①质量、②用途、③外观、④价格4项，如缺1项，扣1分。语言不通顺酌扣。扣满6分为止。四.（28分）23.（2分）B24.（2分）C25.（4分）CDF评分标准：答对一项得1分，答错一项扣一分，扣完为止；只选三项且全对无误得4分。26.（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。如选既朴素又谦卑也可；不能选美丽、雄健、沉着。几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。27.（3分）为了反衬或对比。如果不用上述概念，则要结合文中词语（高高翘起、自我炫耀、凌空悬挂）作具体分析。28.（4分）作者从青菜的外部色彩写起，进而写它的内在美德由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。要求：①结合文章思路分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。29.（4分）B、D答对一项不得分，两项全对得4分。30.（6分）第一问：第二人称第二问：作用--①便于感情交流，进行抒情；②在本文中起到拟人化的作用。第三问：〔例〕你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。（分析略）所选例句不限，只要符合题目要求，言之成理即可。人称1分；作用2分，答出一点得1分；第三问举例恰当得1分，对例子分析得当酌情给1-2分。五.（60分）31.本题拟有综合评分和分项分等评分两种方案，供各省选择。采用分项分等评分方案者，试卷上的评分表格可根据本省情况处理（如直接涂卡）。评分说明：1.文体要求可适当放宽，相差太远的，放到三类卷以下（含三类）评分。2.缺标题扣2分。3.不足600字或未写完的，根据完成部分的情况酌情扣分。（一）综合评分标准注意事项：1.三项条件都具备，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属下一类上限的，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属下一类上限者，可得该类卷的下限分。2.三个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分。3.标点符号错误多的扣1--2分。4.卷面太乱的扣1--2分。5.内容、语言有一项突出者，加1--4分。6.卷面整洁、字体美观者，加1--2分。7.5、6两项加分加至满分为限。高考宝典之所以被高三学生誉为最好的高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。更多高考复习资料