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随时随地学习
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教学目标：感情朗读课文第三节；仿写。
教学重点难点：仿写。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
学习第三节
1、听老师朗读课文第三小节，闭上眼睛想一想，你仿佛看见了什么？
2、指名回答，指导“不幸”。
3、此时此刻，你想到了什么？
4、假如，你就是不幸的孩子西西，你有什么愿望吗？
我希望————————————
5、你们愿意帮他实现愿望吗？
6、谁愿意学学老师，也来读一读？（配乐）指名读，齐读。
二、学习第四节
1、自由地读课文第四节，说说为什么最后用的是引号？
2、指名学生接读。
三、指导仿写
1、出示灯片：在我们的生活中，还有许许多多不幸的事需要我们献出爱心，假如，你有一支马良的神笔，你会用来做什么？
2、学生看图口头仿写。
3、展示口头仿写
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