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蓝鲸(第一教时教案) 教案教学设计
 更新时间:2024-03-29 23:25:52

蓝鲸

蓝鲸(第一教时教案) 教案教学设计

第一课时

nami

课前交流

同学们,今天我们这堂课和平时不太一样,看,后面这么多家长,还有领导和老师,紧张吗?

老师很紧张,也很担心,你们能给我一点信心吗?

一:回答问题要积极

二:回答问题声音要响亮

谢谢同学们给我信心!现在我们开始上课了。

一、观看图片,导入新课。

1、同学们,看,这是什么?

2、电脑出示鲸的图片,板书:鲸

3、认读,指名读。

4、你觉得鲸怎么样?

3、是啊,鲸是海洋中最大的动物,今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书:蓝鲸

过渡:现在让我们来看看课文对蓝鲸的介绍吧。

二、自读课文,了解大意。

轻声读课文,教师巡视检查。出示要求:

A画出生字词,读准字音,读通句子。

B遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。

C标好自然段,想想每个自然段讲了什么?

D有不明白的地方请打上“?”

三、范读课文,初步感悟。

1、让我们一起听听课文的录音,思考:你听懂了什么?

2、指名说说。

四、再读课文,领悟内容。

1、学生默读课文,教师巡视。思考:每一段写了什么?

2、检查自学情况。

A出示词语:

jīngbǔrǔjǐzhùwǎnxìbīncuò

蓝鲸哺乳动物脊柱宛如缝隙濒临措施

多音字:扫觉

只认读,不写。

①指名读,开火车读

②去拼音认读

rǔdūnyóuxùnsùfúshétūn

哺乳一吨尤其迅速浮出水面舌头鲸吞

mièfàndùn

灭绝饭量一顿

①指名读,开火车读

②去拼音认读

B出示长句子,指导朗读

这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝隙中排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去。

指名读,男女生分读,齐读。

C指名逐段读课文,师生纠错。

D指名说说每个自然段写了什么。根据回答板书:

最大的一种

体形很大

行动快,力气大

饭量大,吃食奇

浑身是宝,要珍惜

3、现在,大家对蓝鲸有了一点认识,想看看蓝鲸在大海中的活动吗?

观看蓝鲸录象。

五、指导书写,书上描红

1、电脑出示,学习生字书写。指名认读,给生字找朋友。

2、完成书上描红

六、布置作业

1把课文读流利。

2收集关于鲸的资料,准备开交流会。

资料提供者:

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