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一个关于森林的童话——《云雀的心愿》教后
 更新时间:2024-03-29 20:23:18

飞来飞去

一个关于森林的童话——《云雀的心愿》教后

有人说,童话,就是在现实生活的基础上,用适合儿童口吻的语言,说给(写给)儿童听的(看的)一种富于幻想的故事。如我们所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……它们的情节适合儿童的想象,有生活的情趣。童话最大的特点是:语言简洁活泼,表现手法多样。

《云雀的心愿》就是一篇这样的童话。他把一些原本深奥的科学知识寓于浅显的故事当中。

从语言风格上来讲,童话的语言要求简洁、活泼、准确、朴素。从语言的表达方法上来讲。童话多用拟人、对照、反复等表现方法。这些特点在《云雀的心愿》一文中都有所涉及。云雀母子的对话,既突出了人物的性格特点,又使情节曲折有趣,而且活灵活现,简单准确的表达了森林的重要。漫天飞舞的黄沙和茂密的森林形成了鲜明的对照。夏天和冬天的森林也形成了鲜明的对照。“他们飞呀飞”一句前后出现了三次。这些情节、景物的反复叙述,形成了一定的节奏感。也让文章的结构更加完整和有序。

据此我们可以进行这样的教学过程设计。首先从课题入手,提问或者让学生提出疑问,云雀的心愿是什么?接着默读课文,直接找到答案——让沙漠重新变成绿洲。紧接着再来一个问题,他们为什么会产生这样的心愿呢?答案也不难找到,那就是森林实在太重要了!下面是第三问:为什么说“森林实在是太重要了”?接下来,让学生带着这个问题去思考、寻找答案。重要性有三:第一、防风沙。第二,森林水库蓄水。第三、空调器调节气温,净化空气。在这里还可以进行分段概括段落大意的训练。他们飞呀飞,一共飞到了哪几个地方?先飞到了哪里,又飞到了哪里,最后飞到了哪里,分别看到了什么,有哪些感想?最后让学生练习一下分角色朗读课文。体味一下童话语言的魅力。

这样的教学感觉就非常的连贯了。实际的教学也印证了这一点假设。另外需要指出的是,文章里面有一些词语学生了解起来有一定的难度。比如:苔藓,乱砍滥伐,泛滥,贫瘠等。还有一个比喻需要老师进行点拨。只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。一定要让孩子通过朗读在脑海中浮现出这样的一个画面。或许这就是我们所要追寻的语言文字背后的东西。

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