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阅读感知。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、用一句话概括这两个自然段的段意。
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2、填出相应的动词。
（1）描写爷娘：_______________________
（2）描写阿姊：_______________________
（3）描写小弟：_______________________
（4）描写木兰：_______________________
3、选文中连用四个“我”的作用是什么？
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4、由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
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5、品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
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6、分析“出门看火伴，火伴皆惊惶”这两句诗的表达作用。
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参考答案：
1、木兰回家的欢乐情景及木兰的赞颂。
2、（1）扶将；（2）理；（3）磨；（4）开、坐、脱、著、理、帖
3、写出与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4、朴朔迷离。形容事情错综复杂、不易识别。
5、动词的连用，写出木兰归家的喜悦和对故物有亲切之感。
6、不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
（意思对即可）
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