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第三册语文识字1
 更新时间:2024-03-29 23:40:55

识字1

第三册语文识字1

一、 教学目标:

1、认识11个生字。会写10个字。

2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。

3、有收集词语的兴趣。

二、 教学重点、难点:

倡导学生自主识字,在生活中识字。读准前后鼻音和平翘舌音的字,用多方式来反馈和巩固。

三、教学准备:生字卡、课件、

四、教学内容:课本第1页至第3页

五、教学流程

第 一 课 时

一、揭示课题。

炎热的夏天刚刚过去,凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天,去欣赏秋天的美丽景色。

二、欣赏图片。

1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。

2、班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。

3、老师结合课文出示几幅图片,引导学生说出课文中的词语。老师板书。

三、学习生字。

1、初读词语。要求读准字音。

2、再读词语。把自己认识的字读给同学听,要求读得通顺。

3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。

4、出示全文,引导认读。

四、导读课文,引导感悟。

1、师范读,学生模仿读,读出秋天的美。

2、指名读,及时进行鼓励指导。

3、边读边想象,你的眼前展现出了哪些美丽的秋景?

第 二 课 时

一、巩固练习。

1、 我会认。

(1) 说说你是怎么记住这些生字的?

(2) 每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。

例如:层次—次要—要紧—紧张

2、 我会读。

用多种方法读课后练习中的词语。

二、积累词语

1、 说说你收集到的跟秋天有关的词语,并板书。

2、 选择描写秋天的词语。

秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 泉水丁冬

秋色宜人 天寒地冻 秋风习习 果实累累 柳绿花红

3、 出示图片,让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上,并朗读。

三、指导写字

1、 引导观察,发现规律。上下结构的字较多:“宜、实、色、华、谷、金、尽”

2、 重点讲解:“宜、实、色、华”四个字。

3、 学生书写,教师指导。

四、相关练习

1、 组词

谷( )( )( )( ) 金( )( )( )( )

实( )( )( )( ) 丰( )( )( )( )

2、 填一填

秋天的景色真美啊,就像一幅多彩的图画。

盛开的花有:

成熟的水果有:

丰收的蔬菜有:

3、 关于秋天的词语。

一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人

秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节

板书设计

识字一

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金

天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美

五谷丰登 瓜果飘香 春化秋实 秋收冬藏

教学反思:

本课我注重直观教学法,首先让学生观看大量事先准备好的秋天的图片,从图片中感受到秋天的美,引发学生对秋天的热爱。通过大量的图片学生有了直观的感性认识学习本课效果更好.而且本课的四字词琅琅上口,学生很有兴致。

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