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随时随地学习
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教材分析：
本课为象形字归类识字。共有两部分，第一部分是5个生字的字理情境图。第二部分为词语小韵文，通过朗读韵文帮助学生积累词语。
教学目标：
1、认识10个二类生字，会写6个一类生字，认识4种笔画。
2、朗读、背诵韵文，积累词语。
3、引导学生初步了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。
教学重点：
认字，写字。
教学难点：
了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。
教学准备：
生字卡片课件
教学时数：
3课时
第一课时
教学内容：
认写生字
教学过程：
一、游戏导入新课
今天我们来玩一个“火眼金睛”的游戏，请同学们仔细观察图，看看你能从中找到哪些汉字?
二、练读一类字，要求读准字音，积累词汇
1、读字卡自己练习读韵文。
2、同桌练读3、开火车读卡片。
三、学习生字
山：shan 山部独体字强调笔顺
大山、山水、山腰、山区、万水千山。
石：shi 石部独体字石头、石子、沙石。
田：tian 田部独体字田土、田地、油田。
土：tu 土部独体字土地、土木、土气。
水：shui 水部独体字水火、水牛、水田。
火：huo 火部独体字火山、上火、火车。
四、指导书写
本课的生字都是独体字，要注意字要写在虚宫格的中间。
强调山水火的笔顺，强调田的第二笔
第二课时
教学内容：
认读词语和二类字
教学过程：
一、读卡片复习一类生字
二、学习韵文
1、指名读韵文
2、画出词语中的生字。
3、认读词语中的生字。
4、结合图形，体会字形和字义之间的联系。
三、扩展
水与火在我们生活中有哪些作用?又有哪些危害?
第三课时
教学内容：
1、复习生字韵文
2、完成课后练习
教学过程：
一、读字卡、词卡复习
1、开火车
2、猜字游戏
二、完成练习
1、读读写写
生自由读、领读，发现了什么规律?
2、生讲关于火的故事
三、作业设计
将火的故事讲给父母听。
四、板书设计
汉字家园(一)③
山 石 田 图 水 火
大屏幕：插图
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