阅读短文，回答问题：

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，别逞强了，还是送你上医院吧。接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。噢，你的左腿 ——?停了一会

儿，小伙子说：就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。听了这话，陈红陷入了沉思

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。我去通知你父母，你知道他们的电话吗?陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢?这时，只听护土小姐说：那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。陈红怔住了：我还不知他叫什么呢!

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2.联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——______________________。

风风火火——__________________。

3.用~~~~画出文中描写心理活动的一个句子。

4.在第二自然段中用 画出比喻句，这句是用____比喻____。

5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段：__________________。

第三自然段：__________________。

6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?

____________________________。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：玲玲来了。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。

玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!

玲玲玲玲

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来

1.解释词语：出奇—___________。

2.给文章分段，用‖在文中标出，并写出段意。

3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)

①反映了我受灾后悲伤的心情。( )

②抒发了我非常感激同学们的思想感情。( )

③表达了同学们对我的纯洁真挚的友谊。( )

4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)

①时间的变化

②地点的转移

③总分结构

④事物几方面

⑤事情发展顺序

5.将一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

改成被字句：__________________。

将那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来

缩成最简句子：________________。

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿用标出。

_____________________________。

碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个节目是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜;猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个节目却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：打破碗了?你死去了!接着是啪的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗(zhe zhuó zháo zhāo)

猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)

2.在文中用‖把文章分为三段，写出各段段意。

第一段：______________________。

第二段：______________________。

第三段：______________________。

3.小姐姐为什么把她的碗给了我，自己拾起破碗回家去?

_____________________________。

4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?

_____________________________。

5.第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画√。

①表示省略了的话。( )

②表示断断续续的语气( )

手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：成功了!成功了爸爸听了连声问：什么成功了?试验成功了。我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：鸡嗉里的塑料管‘消化’了。哪有这种事?不信你摸摸看。爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡叽叽地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

手术后，我把小病号放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖

1.写出下列词语的反义词。

担心( )

温暖( )

紧张( )

成功( )

2.结合上下文理解词语。

康复：_______________________。

左思右想：____________________。

3.在我既希望着又担心着。这句话中我希望什么?担心什么?

_____________________________。

4.按照指定的分段，写出第二段段意。

第二段段意：__________________。

5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)

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6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?

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我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、我的心情是怎样变化的?

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2、父亲要我把鲈鱼放回湖里的说话态度如何?

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3、在无人知道的情况下，父亲为什么要我把钓到的鱼放回湖里?这说明了什么?

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