试题预览：

2010语文中考模拟题

（时间150分钟 满分150分）

第Ⅰ卷 选择题

一、（18分，每小题3分）

1、下列加点的字的读音，全都不相同的一项是（ ）

A、纤维 歼灭 迁就 阡陌交通 B、矫正 校正 姣好 庸中佼佼

C、姗姗 珊瑚 删除 步履蹒跚 D、履行 木屐 敝屣 举家迁徙

2、下列词语中只有二个错别字的一组是（ ）

A、恶梦 怨天尤人 唇枪舌箭 爱不释手

B、模形 提心掉胆 沿木求鱼 销声匿迹

C、玷污 天翻地复 一愁莫展 半途而费

D、疏竣 变本加利 以逸代劳 穷途没路

3、依次填入下列各句横线上的关联词语最恰当的一项是（ ）

有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。 真正认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种侮蔑。

A、但 却 如果 便 B、因为 就 如果 便

C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就

4、下列各句中加点的词语使用，不恰当的一句是（ ）

A、2004年中国•西部项目成果交易会于9月20日在绵阳圆满结束。

B、我们只有强化舆论监督力度。才能使不法分子感到人言可畏。

C、有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。

D、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

5、下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A、香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B、正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C、加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。

D、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

9、句子节奏划分错误的是（ ）

A、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

B、刻/唐贤今人诗赋/于其上

C、不知/太守之乐/其乐

D、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭

二、（12分，每小题3分）

阅读下面两段文言文，完成7－10题

〖甲〗 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

〖乙〗 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

〖丙〗 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归？

〖丁〗 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

7、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A、苟全性命于乱世 苟全：苟且保全 B、有良田美池桑竹之属 属：类

C、然则何时而乐耶 然则：然而 D、项燕为楚将，数有功 为：是

8、下列句中“以”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）

A、先帝不以臣卑鄙 B、咨臣以当世之事

C、不以物喜，不以已悲 D、扶苏以数谏故，上使外将兵

9、下列句子中加点的词与现代意思相同的一项是（ ）

A、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 B、阡陌交通，鸡犬相闻

C、今亡亦死，举大计亦死 D、或以为死，或以为亡

10、下列说法有错的一项是（ ）

A、〖甲〗段中以“苟全性命”、“不求闻达”表明诸葛亮无意于功名利禄。

B、〖乙〗段中“豁然”、“俨然”、“怡然”中的“然”字，词义都不同。

C、〖丙〗段中抒发作者政治抱负的一句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

D、〖丙〗段中“失期，法皆斩”一句反映了秦王朝的残酷统治，是起义的根本原因。

三、（10分）

11、按要求填写名句。（10分）

①八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》

② ，可以为师矣。（《论语十则》）

③人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）

④不畏浮去遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）

⑤ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑥别离后， ，永不老去。（席慕荣《乡愁》

⑦ ，似曾相识燕归来。（晏殊《 》）

⑧改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说： ， 。（用赵翼《论诗》中相关诗句回答）

⑨晏殊感叹“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道： ， ，表达了自己辞官后志在培育一代新人的愿望。

⑩古诗中常用“花”来写景抒情。请你写出一个这样的句子： ， 。

四、（19分）

12、把第二题所选文言文阅读材料中画线句子译成现代汉语。（4分）

①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

译文：

②后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

译文：

13、阅读下面两首诗，然后回答问题。（9分）

[甲] 秋词 [乙]天净沙•秋思

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

睛空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）请用简洁的语言描述[乙]诗中的景象。（2分）

答： 。

（2）请从题材、景致、情思、意境、艺术手法方面对[甲][乙]诗的相同之处和不同之处作简要赏析。（4分）

14、回忆《孔乙已》的内容，结合对“孔乙已”和“短衣帮”的认识，谈谈你在求学和待人两方面获得的启示。（用精练的语言回答）（4分）

（1）求学：

（2）待人：

15、下面是某校黑板报上的一则消息，请认真阅读，完成后面各题。（5分）

我校初二学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。

今年十四岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但重视课内学习，还十分注重课外学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言，得体的姿式，渊博的知识，赢得了各位评委的赞赏。

（1）给这则消息加上恰当的标题： （1分）

（2）改正文中两个错别字和一处使用不当的关联词语。（2分）

改 为 改 为 改 为

（3）摘出并修改文中的一个病句。（1分）

病句：

改为：

（4）文中语言不得体的一处是 应改为 。（1分）

五、（31分）阅读下面两篇文章，完成19－24小题。

默读父亲（17分）

邓皓

我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句 话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥 哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧， 我生病躺在了县医院的病床上，我突发奇想 让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只 好去了。 那时候冬天吃冰棍的人极少，大街 上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家 冰厂还卖冰棍， 冰厂离医院足足有一华里 地，父亲找不到单车，便步行着去。 一时半 晌，①父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进 屋，便忙不迭解开衣襟 ，从怀里掏出一根融 化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说 道：“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉 被裹着呢! ”

初二那年，我的作文得了全省中学生作 文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。 学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。 等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。但当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”②父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。 父亲犹疑思忖了半刻，用极其坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊! 看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢! 顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚……

父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。 我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了90里地回到家，眼泪汪汪 地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一 个劲儿地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心 一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时 间，父亲到学校找到我，将我叫到一小树林 里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活 的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长 大。”我正掂量着父亲这句话， 父亲已从怀 里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道是他进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话， 让我在以后的日子里一次又一次地找到了 做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

父亲没能活到90岁便病逝了。 记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。 我 将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另 一种延续。

19．这篇文章选取了哪三个典型事例?它 们分别表现了父亲怎样的性格和思想品质?（9分）

答：①

②

③

17．文中两处加点的句子依次是对父亲的 描写和 描写，它们分别表现了父亲当时怎样的心理活动?（4分）

答：

18．第3段中，父亲说的“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛 奶的孩子也一样长大”这句话，对“我”产生 了怎样的影响? （2分）

答：

19．你是怎样理解本文最后一句话的?（3分）

答：

20.你能举一个发生在你身边和本文类似的事例吗？（2分）

答：

荷花之谜（14分）

荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙， 尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。 它启发人们去研制涂料和油 漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株 盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传 播。 荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命 力。 科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子 竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从 千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在 修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘 能从莲子中分离出负责修理 “衰老损坏”的 基因，不也可以把这种基因移植到其他植物 乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?

注：①效应：物理的或化学的作用所产 生的效果。

21.文中说到“荷花效应”。根据有关文字 对“荷花效应”作出解释。（3分）

答：

22．“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生 命力”，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎 样的表达作用?（4分）

答：

23．这段文字说明了荷花的哪几个特点? 请一一概括回答。（3分）

答：

2 4．下列对文章内容的理解，错误的两项 是( )（4分）

A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为 它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。

B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体， 所以荷花的花朵能保持较高的温度。

C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷 花具有旺盛的生命力。

D．负责修理“衰老发芽”的基因，就是指 能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。

六、作文（90分）

25、阅读下面材料，按要求作文（90分）

也许，我们曾有过彷徨；也许，我们曾有过失意；也许，我们曾有过悲伤，也许……

金色年华的我们，有过许多的经历：苦的、辣的、甜的、酸的……然而，我们都风风雨雨、阳光灿烂地走过来了，这其中那曲折、生动的故事、那动人、难忘的细节，便成了我们记忆中值得珍惜的风景。

读了这段话，你有什么体验？你有什么感触？请以“珍惜”为话题作文。

要求：（1）文体不限，诗歌不少于20行；（2）题目自拟；（3）立意自定；（4）不少于900字。

附参考答案：

一、1 C 2 A 3 A 4 B 5 A 9 C

二、7 C 8 B 9 D 10 B

三、11 略

四、12、 ①我曾经探求古时品德高尚之人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？ ②后来正赶上兵败，在军事上失败的时候我接受了任命，在危难的关头接受了（出使东吴的）命令。

13、（1）秋天的黄昏，夕阳正在西沉，天色渐渐暗下来了，郊原上一片寂静，只有几只刚刚归巢的乌鸦本息在緾着枯藤的老树上，不时哑哑地叫几声。稍远一点，在小桥流水的近旁，有几家村舍已经升起了炊烟，村外沉寂无人。只一个流落异乡的游子，独自牵一匹因长途跋涉而累瘦的马，步履艰难地在这西风劲吹的古道上行走。

（2）[甲][乙]二诗在诗歌题材方面是相同的。都是抒写秋季的景物。都有情景交融的一面。

[甲]文作者刘禹锡一反文人悲秋的传统，自铸新词，唱出对秋天的赞美，表现了积极向上的乐观胸怀。诗人描绘的“胜春朝”的秋景图－－晴空万里、明净辽阔，天高云淡，飞鹤高翔，矫健凌云，直冲云霄。如此美妙的景物，让人精神为之一振。表现手法上，叙议结合，情景交融，富有理趣。想象大胆奇特，具有独特的艺术魅力。

[乙]诗作者马致远继承了文人悲秋的传统。而悲秋的实质是志士失意。马致远少年时追求功名，但郁郁不得志，他把秋的悲歌推向了极致。他通过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种物象的有机排列组合，意象的叠加，构成了一幅苍茫萧瑟的秋郊夕照图，为游子思乡渲染了悲凉的气氛。“夕阳西下”的背景勾勒，又平添了几分感伤的色调，凄凉的气氛显得尤为浓重。所选用的景致大多也是秋季中极富凄凉、萧条的景物。在表现手法是是寄情于景，结句在景物的烘托下，直抒胸臆，道尽远客悲秋，游子思乡的绵绵不绝的愁思。

14、（1）读书要读活。要学习有用的知识。要学以致用。

（2）要待人诚恳，心地善良。要同情弱者。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

15、（1）我校学生杨亮演讲中夺魁

（2）克－刻 式－势 还－而且

（3）病句：各科成绩都超过90分以上。改为：各科成绩都超过90分。

（4）渊博的知识，赢得了各位评委的赞赏。 改为：丰富的知识，赢得了各位评委的赞赏。

五、19、①在“我”十岁那年生病住院时，父亲步行到很远的冰厂去为“我”买冰棍。它写出了父亲对“我”疼爱，表现了他的善良。 ②在“我”初二作文获奖时，为“我”喜悦的父亲因为“我”的任性和虚荣，只好躲在学校操场一隅的大树下注视颁奖的情况。这表现了父亲对“我”学习的关心，也表现了他对“我”的理解与宽容。 ③“我”刚入学时，父亲为满足“我”的要求，用自己的血为“我”换来一台收录机，并教育了“我”。它表现了父亲坚强的性格。

17、动作 神态 生怕冰棍化掉 对儿子提出的要求感到意外

18．让“我”找到了做人的自尊，让“我”活出了一个男人的伟岸。

19．父亲虽然没能活到90岁就病逝了，但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”，“我”将像父亲那样去做人，去生活

20．(略)

21．荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染

22．莲子中有一种酶，能够修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力

2 3．不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力

24．AD

六、作文 略。

......