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语文版七年级语文下册第29课《二则》达标训练
 更新时间:2024-03-29 08:45:06

夯基达标优化训练

语文版七年级语文下册第29课《二则》达标训练

我夯基 我达标

1.下列词语书写及给加点字注音全都正确的一项是( )

A.崩堕 奈何 杞人忧天(qǐ) B.充塞 舍然 废寝食者(qǐn)

C.踌步 屈伸 日月星宿(sù) D.缁衣 跐蹈 有所中伤(zhōng)

解析:A项“堕”应为“坠”;C项“踌”应为“躇”,注音应改为“xiù”;D项注音应改为“zhòng”。

答案:B

2.解释加点词语的意思。

(1)身无所寄,废寝食者。

(2)晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。”

(3)天雨,解素衣,衣缁衣而返。

(4)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

(5)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

(6)子无扑矣。

解析:联系语境,加深理解。

答案:(1)身体,自身;寄托,依托;废弃,放下。(2)开导;四处。(3)下雨;穿。(4)踏;踩;为什么。(5)从前,刚才;假使;不觉得奇怪。(6)打。

3.翻译下面的句子。

(1)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

(2)天雨,解素衣,衣缁衣而返。

解析:抓住关键词语,注意语句通顺。

参考答案:(1)你行走跳跃,整天都在地上行走,为什么要担心大地崩塌呢?(2)天下雨了,杨布脱下白衣服,穿着黑衣服回家。

4.寓言是文学作品的一种体裁,是带有____________和____________的故事,主题多是____________,____________,____________,借物喻人,从简短的故事中表现出深奥的道理来。

解析:本题目介绍寓言的特点,记住有关的文学常识。

答案:讽喻 讽刺 借此喻彼 借远喻近 借小喻大

5.写出四个由寓言演变而成的成语。

解析:要注意联系生活,我们学过的许多成语就是寓言故事的浓缩。

答案示例:叶公好龙、守株待兔、买椟还珠、杞人忧天、塞翁失马等。

我综合 我发展

一、阅读理解

(一)阅读《杨布打狗》,完成6-9题。

杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”

6.下列句中没有通假字的一项是( )

A.衣缁衣而返 B.甚矣,汝之不惠

C.之虚所卖之 D.止增笑耳

7.下列句中加点词的解释有误的一项是( )

A.衣素衣而出(穿) B.天雨(下雨)

C.子无扑矣(孩子) D.子亦犹是也(好像)

8.将下列句子译成现代汉语。

向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

9.从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理?

6.解析:通假字有:惠、虚、止,只有A项没有。

答案:A

7.解析:文言文中的“子”是你。

答案:C

8.答案:刚才假使你的狗白着出去,黑着回来,你难道会不觉得奇怪吗?

9.答案:本文批评了那种只看现象,不看本质,结果往往出错的现象。

(二)阅读下面的文字,完成10-13题。

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻,亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣?”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”

10.解释下面句中加点的“之”字。

(1)杨子之邻人亡羊

(2)又请杨子之竖追之

11.补出省略的成分。

既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣?”

12.用现代汉语翻译下面的句子。

歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。

13.本文告诉我们一个什么道理?

10.解析:考查“之”字的几种用法,有的放矢。

答案:(1)的 (2)指羊

11.解析:要学会通过上下文来推断。

答案:杨子 邻人

12.解析:找出关键词语,弄清了关键词语的意思,整个句子就容易把握了。

参考答案:岔道之中又有岔道,我不知道羊逃到哪条路上去了。

13.解析:回答这个问题可以从邻人返回的原因上思考。

参考答案:事物是复杂多变的,我们只有明确方向,才能找到正确的道路。

二、语言运用

14.(2010眉山中考)普通话是全国通用的语言,是维系民族团结的纽带,是促进社会和谐发展的桥梁。可是方言词汇影响了普通话的推广运用,因此我们应在语言交流中注意把方言词汇改成普通话词汇。据此,请把下列几句话中画线的方言词语改为普通话词语。(任选三小题。)

(1)好些同学上课,有时打梦脚。

(2)我们今天不到你家去,二天来。

(3)你娃今天挨打了,背时,活该!

(4)眉山名菜“东坡肘子”味道硬是巴适,简直不摆了!

解析:根据词语在句子中的环境,推测该词的含义。

答案:(1)开小差 (2)以后 (3)倒霉 (4)好;好极了(意思相近亦可。)

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