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《母亲的恩情》课堂实录
 更新时间:2024-03-29 22:49:41

教学目标:

《母亲的恩情》课堂实录

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“文包诗”形式的课文的一般学法,即通过诵读故事理解古诗内容。

3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心,教育学生不忘母亲的养育之恩,从小尊重、孝敬父母。

教学重点:

指导学生有感情地朗读课文,体会母亲对子女的关怀,爱护之心,进而激发学生热爱母亲的情感。

教学难点:

理解体会课文第3段“母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!”这两句的意思。

教学过程:

一、动情——用音乐拨动学生心弦

课前播放《烛光里的妈妈》,歌者饱含觉悟的演唱,镜头中白发苍苍,身体佝偻的母亲,营造浓厚的情感氛围。

二、品情——用文本感染学生

1、以插图引入课题

师:同学们,你们认识这位母亲吗?(生:孟郊的母亲。)

师:今天,我们再一起来追寻着这位母亲,体会她对孟郊深深的情感,来,齐读课题(生齐读)再深情些(生再读)

2、诵读最后一段引出古诗,生自由朗读《游子吟》

这篇文章,除了这首小诗,还有一个感人的故事,请同学们用自己喜欢的方式读一读,想一想,哪一段最令你感动。(师参与活动中)

生自由练读

3、明确学习目标及学法。

4、引导学生探究课文,感悟文中情感。

(1)自由朗读故事,选择最喜欢的一段默读、圈画出最令自己感动的地方,想一想让自己感动的原因。

(2)小组交流,师深入学生之中,了解学情。

(3)集体交流,师相机指导感情朗读,进而理解古诗。

读完的同学默读你最喜欢的自然段,一出你最喜欢的句子,划好后再把你最感动的句子读给你的伙伴们听听。,没读完的继续读。

出示“沐浴……恩情,小草……生机勃勃”

师:你觉得小草长得好不好?(生高兴地说:好!)

师:从哪里看得出来?生:“生机勃勃”这个词写出了小草在阳光的沐浴下长得很茂盛。

师:你理解得真好!(相机画了个太阳:)

师:一起读读这个句子,把“生机勃勃”这个词,读好行吗?(生齐读)

师:如果没有太阳,小草会怎样?(生:没有太阳,小草就会枯萎。)

师:所以说……(生接说:沐浴着……恩情)齐读上一句话

师:看着沐浴着阳光的小草,孟郊想了什么?做了什么?

生答,师相机出示句子。

母亲的慈爱,就像这春天里太阳的光辉。

母亲的慈爱,不就是春天里太阳的光辉吗?

生自由读以下两句,想一想有什么区别?

师:你从这两句话看出了什么?

生:我觉得第二句话比第一句话要语气加重,强调了……

生:第一句是陈述句,第二句是反问句,比第一句感情强烈。

生:……

师:同学们真聪明,理解真深刻,让我们再一起读读,体会体会。

生齐读。

师:如果说母亲的慈爱象太阳的光辉,那小草指什么呢?

出示

沐浴着阳光的小草……恩情啊!

孩子无论怎样…………恩情!

师:你体会到了哪句古诗的意思,想一想该怎样读,看看书,一起读第三自然段。指名读,齐读

师:还有哪位同学喜欢这个自然段,站起来读

指名读,师相机问,你体会到了什么?生的回答很令人感动

哪一句最令你感动。

生:读“夜深了,母亲……着”这一句最令我感动,

师:为什么?

生:我觉得母亲为了孩儿出门能穿上又好又暖的衣服而熬眼,她太疼爱自己的孩子。

生:我读出了母亲对孩子的深表。

生:我读出了母亲的辛苦。

……

师出示母亲缝衣服的画面

师引:真是:慈母手……就这样天不知不沉就亮了,儿子终于要走了,她有太多太多的不愿意,太多太多的话对儿子说,说什么?师引导读第2自然段。齐读

师:有喜欢这一自然段的吗?(生举手,指名读)

师:你最喜欢哪个句子?生读后并说出喜欢的原因

师:千言万语只化作一个声音,那就是:郊儿,娘天天挂念着你,你可要早点回来呀!……

生连读三遍后,师问:你体会到了什么?你能读出来吗?(担心、挂念、难过、着急、爱护)

师:让我们带着你的感觉再一次读这句话。

你体会到哪句诗的意思。(生回答,师相机指导)

师:让我们再看一看这首诗吧,此时此刻孟郊就站在这儿他会怎么读?(指生读)

师:你读古诗,我就知道你读懂了。

师:我还想听听你们最动听的声音(指生读)

师:你能让老师知道最震撼我的是什么吗?(指生读)

师:骨肉相亲……恩重如山(相机出示画面让生配乐朗读全文)

四、课外延伸

师:小草尚且知道用长得更加生机勃勃来报答太阳的恩情,作为儿女应该如何报答母亲的恩情呢?(引导学生自己设计一份实践作业,送给妈妈一片爱)

生:我们要好好学习

生:我要帮妈妈做家务

生:我以后一定要做个听话的好孩子,不再给父母添麻烦

生:……

作业设计

必做:1、读《语文补充阅读》中《妈妈的爱》一文。

2、收集有关母爱的古诗、名言、歌曲、散文等,准备下节课交流。

选做:找伙伴表演这个故事。

板书设计:

母亲的恩情

母亲

恩 情

孩子

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