课型：预习展示课

设计：周靖

审核：

审批：

班级：

小组：

姓名：

使用时间： 月 日 星期

学习课题：《信客》

第 1 课时

累计 课时

学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）

流程及预见性问题

学习要求和方法

知识链接

1、作者简介

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居笔记》多或少获海外花文文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名。

2、信客及背景介绍

“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。

一、明确目标（3分钟）

（一）课前导入

（二）明确目标

1、了解作者余秋雨及其代表作品。

2、识记文中重点生字词的读音、字形、解释。

3、整理信客档案，初步了解信客。

二、自主学习(10分钟)

（一） 初读课文，了解文章大意，理解、积累字词及文学常识（请牢记，要检测）

1、给下列加线字注音或根据拼音写汉字。

唏嘘（ ）()诘问（）伎俩（）()

嫉妒（）（） huì（ ）气 噩耗（）

bá( )涉颠pèi()

2、找错别字并改正。

A.克扣 接济噩耗低媚顺眼 （ ）

B.唏嘘 希罕呵斥风尘酷旅（ ）

C.诘问伎俩 颠沛 穷愁了倒（ ）

D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（ ）

3、词语积累，根据意思写词语。

①祭奠死者并慰问家属 （ ）

②不正当的手段。 （ ）

③指亲近的人死亡的消息。 （ ）

④形容人的谈吐、举止文雅的样子。（ ）

⑤追问、责问。 （ ）

4、本文作者＿＿＿＿＿。我国著名的＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。主要著作有散文集《＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿》

（二）对学（3分钟）

帮扶对子之间开展对学，解决疑问。

（三）自学反馈（3分钟）

组与组之间互相抽查，检查自学效果。

三、合作探究（10分钟）

再读课文，独立完成信客档案的填写。

为信客写一份档案

职业：

性别：

身体状况：

收入情况：

工作内容：

主要事迹：

最痛苦的事：

最敬重的人：

座右铭：

五、过关检测（4分钟）

1、给括号前面的汉字注音。

猝（ ）然 焦灼（ ） 吊唁（ ） 昏厥（ ） 诘（ ）问

2、根据拼音写汉字。

xī xū jì liáng jí dù diān pèi

3、把下列四字词语补充完整。

长途（ ）涉 穷困（ ）倒 低（ ）顺眼 风尘苦（ ）

拿出红笔将重点内容标记出来。

请你大声读一读，你觉得本节课的重点在哪里?

在原文中找到这些字词，用圆圈标记起来。

你在读课文中，还有哪些不理解的词语，自查字典解决。

阅读知识链接，完成文学常识的填空。

默读课文，完成表格。要求在原文中找到，用“ ”划记。

在黑板上制作表格，要求简洁明了。

课型：提升展示课

设计：周靖

审核：

审批：

班级：

小组：

姓名：

使用时间： 月 日 星期

学习课题：《信客》

第 2 课时

累计 课时

学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）

流程及预见性问题

学习要求和方法

默读完课文后，完成1－4题.

不知道写的可以先参考。

认识阅读相关资料，了解王顺友的事迹，学会在生活中关注这些平凡而又伟大的人。。

展示一，先板书在黑板上，再有感情的朗读。

展示二，可以从你的身边人物着手，例如，生活老师，环卫工人，挑水大叔，食堂阿姨......

明确目标（3分钟）

（一）导入

（二）明确目标

了解信客的职业道德和优秀品格。

二、自主学习（10分钟）

1、信客为何转行不做信客？

2、在写信客之前，为什么先写老信客？

3、作为一名优秀的信客必须具备哪些素质？

冯玉祥：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”

大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！”

卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”

贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”

2、〖谈一谈〗在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又平凡的人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。

感动中国2005年度十大人物——王顺友

他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。当地交通不便，地广人稀，还沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，王顺友的邮路往返360公里，需历时14天。就这样，王顺友一个人，一匹马，一条路在雪域高原整整穿行了20年。二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。也因此，他当选了感动中国2005年度十大人物之一。

【颁奖词】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！

四、展示提升（18分钟）

展示一：写一段话，作为信客的墓志铭。

展示二：谈谈生活中平凡而又伟大的人，说说你的感受。

〖整理导学案〗（2分钟)

1、谈一谈自己在本堂课的收获。

2、这节课学完了，你觉得重点是什么？

五、过关检测

《名师名题》当堂训练1-3题。