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随时随地学习
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一些细节描写，使文章生动，也把主要人物的心理状态刻画得非常真切。例如写老旦唱戏，先是踱来踱去，已经是非常腻味人了。后来竟坐了唱，更加让孩子们生厌。好容易看见她“将手一抬”，以为大概该收住了，“不料他却又慢慢地放在原地方，仍旧唱”，既写出了这戏冗长平板，人们不爱看也不爱听，更把孩子们焦急失望厌烦的心情活灵活现地写了出来；六一公公听到我评论他的豆“好”，只这一个“好”字，竟使他“非常激动起来，将大拇指一翘……”。一个淳朴、憨厚、心地善良的老年农民的形象，一下就显现在工作者的面前了。
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