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随时随地学习
随时随地学习
教学目标 1、感受人与人之间的关系，让学生学会关心身边的人。 2、培养学生的口语表达能力，能说几句话，说得完整、清楚。 3、培养学生的观察力、创造力及想象力。教学重点、难点 通过教学活动，使学生会想、敢说、会说。教学准备 图画本、水彩笔。
一、创设情境，谈话引趣小朋友，你们知道5月1日是什么节吗？你知道3月8日是什么节日吗？二、激发想象，指导说话。在这些特别的日子里，你会做些什么呢？“我会帮妈妈洗衣服”“我给奶奶倒茶”。…………那么你会对妈妈、奶奶或者其他过节的人说些什么呢？…………如果你们说完这些话，她们会对你们说些什么呢？…………三、游戏巩固，练习说话。今天我们来做一个游戏《我对您说》请学生分组进行角色扮演，想对谁说什么，就扮演其中的几个人物，然后请学生小组合作，进行表演。四、再创情境，巩固感受。如果你想对谁说，请把他们的图画出来，送给他们，并对他们说几句话。
表达我对您说（二）
教学目标 1、锻炼学生正确、流利地表达。 2、培养学生按一定顺序看图说话的能力。 3、养成学生尊敬长辈、讲究文明礼貌的好习惯。教学准备 实物投影、白纸、文明星教学过程
一、猜谜导入，明确要求。“把你放在我心上”猜一字。想想在我们生活中你会对谁说这个字，为什么？是呀，这些都是关心、帮助我们的人，我们应该尊敬他们。如果见到他们，我们该怎样对他们说呢？这节课我们就来说一说，下课前我们还要给说得好的同学颁发文明星。
二、引导学生看图、说话。 1、学习用文明用语表达第一幅图上内容。（1）出示第一幅图及问题：A、这是在什么时候？B、图上都有谁？在做什么？C、你喜欢图中的小朋友吗？为什么？（2）分组讨论，老师随机点拨。（3）选择学生汇报。（4）小组评议。（5）取长补短，再在小组中说一说，改一改。（6）小组推荐说得好的，与老师配合演一演。 2、用说第一幅图的方法表达表达第二幅图上内容。（1）出示第二幅图及问题：A、这是在什么时候？B、谁在做什么？（2）讲要求：说的时候要看清内容，要有礼貌，语句要完整。（3）小组内练习。（4）组内配合，分角色表演。 3、用文明用语表达第三幅图上内容。（1）出示第三幅图。（2）同桌互说并表演。（3）选择几组学生说一说、演一演。（4）评议。 4、扩展练习。（1）出示问题： A、选择想说的对象。 B、简单画一画当时的情况。 C、将画的内容用刚才的方法说一说。
三、评比文明之星鼓励学生。
四、总结本课，提出希望。希望你们能通过今天的学习，将文明礼貌用语用于生活中，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
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