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随时随地学习
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Δ学习目标
1、认识8个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
3、懂得热爱家乡，珍惜友情。
Δ 教具准备
㈠教师准备：课件、成长树
㈡学生准备：有感情地背诵一首喜欢的古诗
Δ教学过程 ：
↘↘激趣导入 ：
①同学们已经学了很多古诗，现在我们就来比一比，看谁的古诗背得最好。（两棵成长树代表男女学生进行比赛）
②揭题：26、古诗两首
↘创设情境，感悟课文，熟读成诵
1、出示乐曲《回乡偶书》，介绍作者。
2、教师范读课文。
3、自读课文，借助拼音读准字音，读通诗句。
4、同桌互读，听听对方是不是把字读准了。
5、抽读生字：偶、鬓、衰、客、何
6、多种形式朗读：指名读、小组读、男女赛读、配乐表演读
7、说说你从诗中读懂什么（热爱家乡）。
8、你还想知道什么？
9、背诵《回乡偶书》
这么美的诗，你能不能很快地背下来？
a 自由背 b 指名背
↘迁移学习《赠汪伦》
一、出示《赠汪伦》的歌曲
二、总结学法：
1、自读
2、小组交流学习：
①互读。
②检查生字读音。
③你读懂了什么。
④质疑。
三、小组自主学习《赠汪伦》
四、全班交流：
1、出示《赠汪伦》
2、抽读生字。
3、展示朗读（多种形式开展）。
4、说说自己从诗中体会到什么。
5、质疑。
6、背出自己最欣赏的诗句，并说说为什么欣赏。
7、配乐背诵。
↘巩固练习
1、“我会填”口头回答：（书本P117）
儿
童
，
。
潭
深
，
。
↘总结：
古诗是我国文学宝库里的珍宝，它以精炼、简洁的语言表达深远的意思，真值得我们多多去学，多多去背。
↘布置作业
把古诗背给爸爸妈妈听。
↘课后记：
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