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《论语》八则导学案7
 更新时间:2024-03-28 20:27:46

学习目标:

《论语》八则导学案7

1.掌握常用的文言实词,能用现代汉语说出语录的意义。

2.理解课文思想内容,并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。

3.能流畅地朗读、背诵课文。

4.学习分类整理笔记的方法;积累成语、格言、警句。

学习重点:

目标2、3

学法指导:

1.搜集资料:了解孑L子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容。

2.借助工具书,通读全文,把握内容梗概。

学习过程:

预习导学

导人(质疑激趣)

(一)自查资料或网上搜索关于孔子以及《论语》的资料。

(二)自读课文,整体感知,完成下面“冲关”练习。

1、读准下列加点的字。

不亦说乎?( ) 不亦乐乎?( )人不知而不愠( )学而不思则罔( )

思而不学则殆( )诲女知之乎( )( )默而识之( )不悱不发( )

举一隅不以三隅反( )

2、填空

(1)《论语》是记录 的书,是由孔子弟子和再传弟子收集编纂而成。“论语”的“论”读 音,是 的意思。

(2)孔子,名 ,字 , 末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家, 家学派的创始人。

3、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。

4、在初步理解课文的基础上,朗读课文。

学习研讨

(一)、导入

同学们,我国古代有“半部《论语》治天下”之说,因为《论语》的思想内容博大精深。相信大家通过先前的预习,一定会对学习态度和方法有了更深的认识吧。

(二)学生交流课前搜集的有关古人谈学习的成语、明言警句,抓住其中的“学而不厌”“诲人不倦”“温故知新”“不耻下问”“举一反三”等成语引入《论语》。

(三)、教师简介《论语》、孔子等有关文化常识,播放朗读磁带,指导学生自读课文,并要求学生利用工具书解决字词问题。

(四)、诵读欣赏。

1. 学生齐读。

2. 教师针对齐读中存在的问题一一指正;范读;领读。

3. 听朗读磁带,自读两遍;齐背一遍。

4. 教师指导美读,指名学生朗读。

(五)、指名学生翻译,教师适当点拨,扼要分析,最后归纳总结。

(六)、巩固。进行背诵默写比赛。

当堂训练

1. 给加点的字注音。

论( )语 不亦说乎( ) 人不知而不愠( )诲女知之乎( ) 是知( )也 罔( )殆( )

而内自省( )也 默而识之( ) 何有于我哉( )

2. 解释加点的词。

(1)学而时习之,不亦说乎( )( )

(2)人不知而不愠( )( )

(3)温故而知新( )( )

(4)不知为不知,是知也。( )( )

(5)学而不思则罔,思而不学则殆( )( )

(6)见贤思齐焉,则不贤而内自省也( )( )

(7)孔文子何以谓之“文”也?( )( )

3. 下面句子中没有通假字的一项是( )

A. 学而时习之,不亦说乎?

B. 诲女知之乎?

C. 不知为不知,是知也。

D. 默而识之,学而不厌。

E. 思而不学则殆。

拓展延伸

1、根据提示,用课文中的语句填空。

(1)阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是:__________________。

(2)论述“学”与“思”的辩证关系的句子是:__________________________。

(3)认为应该虚心求教、博采众长的句子是:____________________________。

2、翻译下列句子。

(1)人不知而不愠,不亦君子乎?

_________________________________________

(2)温故而知新,可以为师矣。

_________________________________________

(3)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

_________________________________________

(4)择其善者而从之,其不善者而改之。

_________________________________________

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