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鸟因人乐,人依鸟和
 更新时间:2024-03-28 18:32:07

[教例]五年级《鸟的天堂》

鸟因人乐,人依鸟和

师:鸟儿们喜欢这里仅仅是因为榕树的大、茂盛吗?大家默读第九自然段想想还有什麽原因?

生:农民保护鸟。

生:没有猎人捕杀

生:没有人乱砍榕树

……

师:大家说得好。农民保护了鸟,鸟儿们才能在这儿栖息繁衍快乐的生活。

(师作思考状)

师:大家想,由于人们的保护,这里的鸟儿会越来越多,旅游、经济都会随之发展,人们的生活会怎样?

生:越来越幸福

生:越来越美好

生:越来越快乐

师:老师也是这样想的,还写了两句,(教师随机板书)“鸟因人乐,人依鸟和”

(生读)

师:写完后,我又觉得不完整,不深刻,谁来帮老师改改?

生:树因人乐,人依树和

生:动物因人乐,人依动物和

生:植物因人乐,人依植物和

……

生:自然因人美丽,人依自然幸福。

(师生鼓掌)

师:老师真高兴,同学们都知道人和自然只有和谐相处,才会幸福、快乐。

[评析]这一教例的设计充分体现了教师对教材的深刻理解,精妙把握和创造性地运用。在这里,教师不是生硬地贯穿思想品德教育,而是深入挖掘教材蕴含的人文资源,巧妙利用自身优势作诗引路,学生兴味盎然,改诗、作诗,思维火花喷涌而出。这样设计既训练了学生的写作能力,又潜移默化地受到保护大自然的思想教育,语文学科的工具性,人文性,统一和谐,可谓一举两得。

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