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随时随地学习
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【预习环节中的学法指导】
预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标和进行具体的学法指导。
所谓明确的预习目标是指：
1、明确预习(阅读)的内容;
2、明确对内容应达到的把握程度。目标的明确可以避免预习时的盲目性。可以引导学生沿着由浅入深、循序渐进的认识规律去进行学习，也有利于学生良好学习习惯的培养。
所谓具体的学法指导是指：
1、指导学生运用何种学习方法完成预习目标;
2、指导学生在具体操作过程中要注意些什么，避免些什么，要提高哪方面的技能。以初中记叙文为例，预习时的具体学法指导则体现在：
⑴ 指导学生借助字典。词典来解决字、词障碍。
⑵ 指导学生在预习阅读中运用圈点读书法加深对有关知识的认识。
⑶ 指导学生运用写预习笔记的方法对有关知识加以归纳、整理。学生对某一种具体学法的掌握，要经过一个长期的训练过程。学生对某一种具体学法掌握的熟练程序，体现了学生学习技能的高低。
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