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《景阳冈》教案2
 更新时间:2024-03-29 07:49:29

第2课时

《景阳冈》教案2

(一)教学目标

1.读懂课文,感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。

2.指导按要点扩充法概括段落大意。

(二)教学过程

1.复习检查。

(1)《景阳冈》写了一件什么事?

(2)按要求作业:

kě结构部首sū部首共几画

饥()()()()软()()

lì结构部首chuí部首共几画

霹()()()()软()()

(3)给带点词换上合适的词。

①你如何不肯卖酒给我吗?()

②岂不枉送自家性命!()

③但有过往客商......()

④可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。()

⑤看见庙门上贴着一张榜文。()

⑥......上面盖着官府的印信。()

⑦还是先下冈去,明早再来理会。()

2.阅读课文。

(1)学习第一段。

自由读,思考讲哪两层意思。统一层认识后,用~~~~~划下表示武松豪爽的句子,用划出表示武松胆大倔强的语句。

第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思?(酒好要醉;冈上有虎,须结伙而行。)

为什么店家一片好心,武松听不进去?

划找--议论--交流--分角色朗读。

(2)学习第二段。

用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子,想想:这又说明什么?(划--交流--读重点句。)

(3)学习第三段。

快速默读,想想:武松打虎可分几个阶段?(虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。)最精彩的是什么?为什么?默读后填表作业:

老虎

武松

1跳出

闪在青石边

2

一扑

一掀

一剪

3平生气力,棒折两截

4咆哮 发性又扑

5用棒子又打了一回

说明

出示第一框打虎灯片,学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文,研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体,写出虎威来的。

从半空里蹿下来。(夸张)

吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。(比喻夸张)

把铁棒似的虎尾巴倒竖......(比喻)

指导重点句的朗读。

出示第一框打虎灯片,简要看图说话,说说为什么会赤手空拳打虎的,这表现了武松什么可贵的品质,哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。

(4)学习第四段。自由读--说大意。

3.训练概括。

(1)回忆分段时的提示要点。

(2)指导按要点扩充法进行段意归纳。

分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物,使句子完整通畅就行。

(3)举例试写。第四段要点是“下冈”。添加其他要素,段意就变成:打死虎后,武松挨下冈来。

(4)学生试写,在灯片上反馈指导,修改。

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