一、读拼音，填字组词。(16★)

niǔ( )扣 ( )动 shǔ( )假 部( )

jié( )报 ( )毛 zhàng( )单 膨( )

pù( )布 ( )晒 róng鹿( ) 鸭( )

liàn( )习 锻( ) yíng苍( ) 露( )

二、划掉错误读音并把正确的改写在横线上。(6★)

松脂(zhǐ)____ 麻痹(bì)____ 扒手(pā)____

亲昵(nì)____ 执拗(ào)____ 倨傲(jū)____

三、用“敏”组成合适的词语填入下列句子中。(8★)

1.作为记者，他总能以最( )的视觉，捕捉到最有价值的新闻。

2.松鼠的身体矫健，四肢轻快，动作( )。

3.有些动物对天气的变化非常( )。

4.嘎子运用自己的智慧，( )地躲过了敌人的严查。

四、按要求完成句子。(12★)

1.只有在学习上踏踏实实地下功夫，____(补充完整)

2.妈妈好不容易从筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。(缩句)

______________________________

3.夏日的晚霞被整个湖面染得通红。(修改病句)

______________________________

4.一位全世界都在传诵的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢?(改成陈述句)

______________________________

五、填写名言、诗句。(10★)

1.友谊之光像磷火，________。

2.当你看到好朋友并没有看清事物的真实本质时，你会劝慰道：________，________。

3.当你看到飞流直下的瀑布时，你会脱口而出：________，________。

六、课内阅读。(10★)

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1.用“_____”划出松鼠搭窝的过程。

2.松鼠把窝搭在______地方，有_____________________的特点。

3.这段话主要写_____________________。

七、课外阅读。(19★)

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.给第5、6自然段加上标点符号。

2.在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3.从全文看，第7自然段的记叙顺序是____;第8自然段的作用是____。

4.第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是____。

5.你认为小道格拉斯是一个怎样的孩子? ____________。

6.这篇文章表达了一个极为明确的观点，请用“——”在文中画出答案。

八、习作练笔。(19★)

假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会感谢什么?请你来写一写。