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教学目标:
1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。
2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。 教学重点难点:读准复韵母的发音,会拼读音节。 教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。 主要板书计划:
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1、ɑo ou iu m d t n d ɑo t i ɑo h ou l iu g n z q 作业设计、安排: 课内:写字本上抄写韵母。 会读韵母,会拼音节。 课外:抄写音节,读熟拼音。 完成练习册。
教学过程: 第一课时
一、复习检查
1、认读ɑ o e i u ü。
2、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui。
3、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容
1、看情境图,说说图的内容。
2、听语境歌,相机出示ɑo ou iu。
三、教学复韵母ɑo ou iu
1、教学复韵母ɑo
(1)学习ɑo的读音。 ①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄) “袄”是第几声?谁回把第三声改为第一声? 指名读。 ②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么? ③教师范读,学生自由练读。 ④指名读,注意纠正读错的音。
⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。
(2)学习ɑo的四声。 ①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么? ②出示:āo áo āo ào 自由练读,打乱顺序读,指名读。 ③引导用ɑo的四声组词。
2、教学复韵母ou。
(1)学习ou的读音。 ①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。 ②教师范读,学生练读。 ③比较ɑo和ou的发音不同点。
(2)学习ou的四声。 ①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。 ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。
3、教学复韵母iu。
(1)学习iu的读音。 ①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声? ②出示复韵母iu,学生自由练读。 ③比较iu和ui。
(2)学习iu的四声。 ①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(i u都有标在后) ②练读iu的四声。 ③练习用iu的四声组词。
4、学习ɑo ou iu的书写。
(1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。
(2)练习描红。
5、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o e,i u都有标在后。
四、巩固练习
1、抽读卡片。
2、做游戏,找朋友。 教师把复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。 毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo) 开会的“会”的韵母是哪一个?(ui) 乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei) 带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi) 黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu) 小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou) 第二课时
一、复习检查
1、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui ɑo ou iu
2、抽读声母卡片:m d I g t q x n
二、教学ɑo与声母的拼音
1、学习ɑo与声母的拼读。 m mɑo
(1)出示:d ɑo dɑo g gɑo ①指名说说这些音节的韵母都是什么。 ②引导分析音节。 ③自由练读音节。
(2)出示:d diɑo t i ɑo tiɑo n niɑo ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。 ②独立分析音节。 ③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当) ④自由练习三拼,重点指导发音有困难的同学。
⑤指名读三拼音节。
2、看图练读拼音词。
(1)拼读dà dāo。 ①图上画了什么?(一把大刀) ②出示音节词:dà dāo 指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。 ③指名连读拼音词。
(2)拼读xiāo qiáo。 教法同上。
三、巩固练习
1、指导书写。
2、做游戏
四、作业 第三课时
一、复习检查
1、指读音节:niāo xiào gào
2、抽读声韵母卡片:ou iu q n g t
二、学习ou iu与声母的拼音
1、学习ou iu与声母的拼读。 t tou
(1)出示:h ou hou z zou
(2)学生自由练习拼读。
(3)指名拼读。 n niu
(4)出示:l iu liu q qiu 方法同上。
2、看图读拼音词。
(1)出示:g─ou→gou 指名分析声韵母,练习拼读。
(2)说说图上画的是什么狗。 出示:hua gou hua是几拼音? 指名连读拼音词。
(3)出示:q─iu→qiu 自由练读,指名拼读。
(4)说说图上画的是什么。 指名连读拼音词。
3、看图读绕口令
(1)图上画了什么地方?有谁?他们在干什么?
(2)出示绕口令
(3)引导自由拼读。
(4)讨论难读的音节。
(5)指名读。
三、巩固练习
1、读一读,比一比。 ɑo—ou iu—ui ɑi—ɑo ɑi—ei ou—iu
2、分解音节。 mao →( )—( ) diu→( )—( ) gou→( )—( ) rou→( )—( ) tiao→( )—( ) —( ) qiao→( )—( ) —( )
四、作业