阅读下文，完成小题。（17分）

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（1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

（2） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

（3）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

(4) 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

(5)他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

(6)他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

(7)1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

（8）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

（9）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

（10）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

（11）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

（12）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

（13）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

（14）他，是口的巨人。他，是行的高标。

小题1:选文（1）（2）段在文中起什么作用 ？（2分）

小题2:概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（6分）

小题3:从“说”的角度看，找出文中最能表现闻一多先生视死如归的大无畏的精神的句子？（2分）

小题4:为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（4分）

小题5:对于是先行后言，还是先言后行，你是如何看待的？请简要说明理由。（3分）

参考答案：

小题1:承上启下/过渡

小题1:（1） 起稿政治传单（2）群众大会演讲（3）参加示威游行6分

小题1:我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。2分

小题1:作为学者的闻一多先生“做了就说，做了也不一定说（做了不说）”。作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”4分

小题1:言之有理即可。3分

小题1:了解文中段落的常见的过渡作用，学会具体分析其承上启下的表达作用。

小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生能用简练的语言来概括事件的内容。

小题1:学会在文章中找出照应的内容，能用原句理解和概括相应的句子。

小题1:理解文章内容，感悟作为学者和革命家的闻一多先生关于如何处理“说”和“做”的关系的。

小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。