教学目标：

１、引导学生理解课文内容，有感情地朗读课文。体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。

２、引导学生学习抓住人物特点写人的方法。

育人点：体会伦纳德老师对我母亲般的关怀，使学生得到爱的教育。

教学重点：引导学生理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情。有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入

1、玩听力游戏。师：我想成功，我想实现自己的理想。学生复述。

２、师：你真想实现自己的理想吗？人世间就有一种东西，能让你实现。不信我这有证据。

3、师范读，并介绍作者（这个故事中的小女孩长大以后，实现了自己的理想，成为加拿大有名的作家，她叫玛丽.安伯德。她说，她之所以成功，是因为老师对她说了一句话，那是

4、板书：难忘的八个字（我愿你是我的女儿）

5、齐读课题。

过度：这篇文章主要有两个人物，她们是

和

。你想认识小姑娘和伦纳德老师吗？

二、细读课文，理解感悟。

1．默读课文，想一想，这是一个

的小女孩。

随即指导朗读，把你的感受读出来。

２、如果你是这个小女孩，现在你最希望别人怎么样对待你？

３、在一次“耳语测验”中，伦纳德老师说了八个字

。我愿你是我的女儿，这八个字，对我产生了怎样的震撼？板书：温暖（冰冷的心）、抚慰（受伤的心）、改变（我对生活的看法）。出示：6、7自然段

4、指名读、齐读、男女生比赛读。

5、理解“八个字”与“阳光”的关系。（阳光能给人带来温暖、光明、充满自信、希望）

理解“改变了我对生活的看法”，原来，我认为人生是

（阴暗、难过、郁闷……）

6、以前的老师都说些什么？伦纳德老师为什么这样说？

（善解童心、深怀母爱、师爱）

让我们重温伦纳德老师的八个字：

。

7、从这句话中，你能看出伦纳德老师是一个

的老师？她长得什么样？

8、小女孩能抓住人物特点介绍自己的老师，你能向别人介绍一下中国的伦纳德老师（我）吗？

9、你们喜欢伦纳德老师么？

如果你是这个天生残疾、相貌难看的小女孩，当听到这亲切、温暖、胜似母亲的话语时，你想对给了你温暖，给了你关爱的伦纳德夫人说什么？出示：我想对伦纳德老师说：“

”

10、

伦纳德老师就在我们身边，采访伦纳德老师。

请问：“伦纳德老师，我这么丑，为什么您希望我是您的女儿？”出示：伦纳德老师说：“

”

小女孩说：“

”

三、延伸课文

1、

同学们，你们知道吗？正是这难忘的八个字，改变了小女孩对人生的看法。今天，这个小女孩实现她的理想，成为加拿大有名的作家，用她的心灵之笔描绘着完美的人生。

2、

可见，爱能给人以力量，能激发人向上，能促人前进，在生活中有没有人对你说过使你难忘的话呢？

3、生说。出示名言：（激励学生）“送你一颗金子”

4、生活中还有很多有残疾的孩子，我们应该怎样对待他们呢？

5、小结：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

6、音乐起。师生共读6、7自然段。

师：我想成功，我想实现自己的理想，人世间有一种东西能让你实现自己的理想，是爱！爱是老师的那句话

！让我终生难——忘。爱能创造奇迹！爱能让我拥有许多朋友

7、带着感情齐读题目：17

难忘的八个字

8、在我们的生活中，我们不仅享受师爱，我们还拥有许多爱，让我们谱写一首爱的诗歌吧！

爱是当我犯错误时，妈妈对我的耐心教导，

爱是

爱能给人以力量，能激发人向上，能助你成功！

9、我们要做一个会感恩的人，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

音乐《爱的奉献》

2007、05