五年级语文第六单元测试卷

班别： 姓名： 座号： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。(5分)

jǐn shèn fèi xū cí xiánɡ téng xiě bào zhà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”选择下面加点字的正确读音。(3分)

1、母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着(zhe zhé)。

2、面对突然其来的灾难(nàn nán)，人们都很难(nàn nán)过。

三、把下面的成语补充完整，再填空。(6分)

( )声( )语 失( )落( ) ( )耳( )聋 ( )( )痛哭

( )( )扬扬 迫不( )( ) ( )( )信心 ( )上加( )

的意思是灾祸上再加灾祸。

和 的意思相反。

四、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。(2分)

A、蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途

B、忐忑不安 颤抖 昔日 敬仰

C、按图所冀 腼腆 竖定 严励

五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在( )里打“√”(2分)

1、东湖的春天是最美丽的时候。 ( )

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )

六、找出括号内不恰当的词语画上“ ”。(3分)

1、我(注视 扫视)了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。

2、听了爸爸的话，我的眼睛(湿润 滋润)了，并且流下了(痛恨 悔恨)的泪水。

3、老师经常(鼓舞 鼓励)我们。

七、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。

(3分)

兄弟敦和睦 不在于饰貌

非淡泊无以明志 非宁静无以致远

孝在于质实 朋友笃诚信

爱亲者，不敢恶于人 敬亲者，不敢慢于人

八、给下面的句子选择正确的说法，并画上“√”。(4分)

1、“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲

(1)恳求别人来帮助。 ( )

(2)迫切希望得到别人的帮助。 ( )

(3)询问别人的来意。 ( )

2、“不论发生什么，我总会跟你在一起!”文中出现了三次，这样写的目的是

(1)强调父子天天在一起。 ( )

(2)使文章连得更紧凑。 ( )

(3)突出父子情深，表现伟大的父爱。 ( )

九、本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。(12分)

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……

“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……

几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……

现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、 请给画横线的句子加上标点符号。(2分)

2、 “歧”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(1分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是 。(1分)

5、联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想

，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想

。(3分)

6、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“

，也可能会对父亲说：“

。(3分)

二、阅读短文，回答下面问题。(18分)

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他( )翘着扎了绷带的脚给爸爸看，( )哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

( )这一切都发生在一瞬间，( )那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。(2分)

2、在原文中找出下面的近义词。(2分)

锋利( ) 痛苦( ) 不谋而合( ) 坚定( )

3选择合适的关联词语填在文中的( )里。(2分)

因为……所以…… 一边……一边…… 如果……就…… 虽然……但是……

4、这篇短文主要写了

(2分)

5、找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。(3分)

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

6、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗?(2分)

7、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请想象一下，写在下面的横线上。(2分)

8、读了这篇短文，你有什么感受?请联系实际简要说说。(3分)

第三部分：习作积累与运用(40分)

一、小练笔。(5分)

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用80—100字说说自己的理由。

二、习作。(35分)

世界上最爱你的人就是你的父母。请写写你与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。自拟题目。适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。字数400字以上。