微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
《一粒种子》教学实录
 更新时间:2024-03-29 14:43:40

教学目标:

《一粒种子》教学实录

1、认识15个生字,会写6个生字。

2、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。

3、能用热闹说一个句子。体验种子对美好、光明世界的向往之情。

教学重难点:

注意多音字和的读音,懂得种子发芽所需的条件。

教学准备:

一粒花生一颗花生的幼苗

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

师:同学们,现在是什么季节

生:春天

师:春天里,花红柳绿、五彩缤纷(播放课件),你们知道这一棵棵美丽的小花小草,都是由一粒粒不起眼的种子变来的,我手里就有一粒种子,你们看(出示花生),把花生种到土里,慢慢地就变成了小苗苗(出示花生的幼苗),这到底是为什么呢?今天一粒种子就要带我们去看看它的成长岁月的故事。

板书课题:一粒种子(全班齐读课题)

二、检查课前预习和生字掌握情况

1、课件游戏;种子点名(指名个别同学读,注意暖和)

2、出示讲读例句:(1)太阳出来了,天气真暖和呀。(2)我和他是好朋友。

3、指名同学当小老师带全班读。

4、四人小组合作学习生字卡片,谁能用好办法记住这些字(如编字谜,编顺口溜,用钯笔标记)。

三、初读课文

1、自读课文。

2、质疑问难:读完了课文,有哪些地方不明白。(学生交流)

四、精读分析

1、指名:谁喜欢读第一自然段?

生:读(加动作)挺一挺。

师:你们觉得他哪些地方读得好,哪些地方读不好。

生1:动作好。

生2:音很准。

生3:不够有感情。

师:生3,你读读。

生3:(读出暖和的语气,加动作表情,很形象)

师:老师觉得他很暖和,好像睡在被窝里一样,谁也来用舒服的口气读一读,也来暖和暖和。

生:读(也很绘声绘色)。

师:现在再请全班同学喝口水,一起舒服舒服(做挺一挺动作)。

师:有感情地朗读第二自然段。

生:读。

2、教学3、4、5、6、7自然段。

师:观看插图,种子旁边有一个好朋友,是谁。

生:是蚯蚓。

师:他们在说些什么悄悄话。

生:答。

师:种子现在在哪里。(看图)

生:黑乎乎的地里。

师:外面有什么声音。

生:春风轻轻地吹着。

师:种不知道春风,它心里会怎么想。(看图观察种子的表情)

生:很害怕,很好奇。

师:我看看哪颗种子最害怕,最好奇。

生:纷纷举手,跃跃欲试。

师:指名读(3-4)读。

师:全班都来害怕害怕,好奇好奇。

生:全班齐读。

师:种子很害怕,这时好朋友蚯蚓帮了什么忙。

生:帮种子松土。

师:哪个友善的蚯蚓帮我们胆小的种子。

生:(热情帮助的语气)

师:谁能比刚才这位同学更热情。

生:(读得很诚恳)

师:种子得到了蚯蚓的帮助,心情怎么样。

师:谁来高兴高兴。

生:读(不够有表情)

师:老师发现XX同学满脸欢笑,你在笑什么。

生:蚯蚓帮助我,我很高兴。

师:这个同学能加上表情,很好,很生动,我们再试试。

生:读(有感情)

3、教学8、9自然段。

师:观察插图2,你看到了什么。

生:春风吹指着小花,鸟儿嘻戏欢叫,蝴蝶飞舞。

师:四人小组扮演春风,鸟儿、蝴蝶,演一出美丽的春景。

生:有声有色地表演。

师:谁能用一个词来形容:春风、小鸟、蝴蝶,欢快唱歌的场面。

生:热闹。

师:你们能把刚才的热闹欢快的场面读出来。

生:读(很欢快)

师:看到同学们这么欢快,呆在一旁的种子我可耐不住了,啊,我要赶快出去。

生:笑。

师:我们当当种子,一起出去吧。

师、生:齐读。

师:(打开日光灯)

生:好亮啊。

师:我们见到了一个光明的世界,一起欢呼吧:好一个光明的世界。

师、生:好一个光明的世界。

4、读全文。

师:同学们个个都是出色的小演员,现在我们把刚才的片段串起来,读得比刚才更整齐,更有表情,动作更丰富,好吗。

生:(大声)好。

生:有声有色读完全文。

五、分析

1、解答刚才的质疑问难。

2、四人小组讨论:种子挺了几次,什么情况下挺一挺。

3、总结。

4、课件演示练习。

5、引导:

板书:暖和(温度)

喝水(水份)挺一挺

松土(土壤)

六、生字教学

1、出示生字卡,渴喝,让学生说说异同。

2、填空:因为口渴要喝,所以用旁。

因为喝水要用,所以用旁。

3、学生说说应该注意的笔画,笔顺。

4、教师示范。

5、学生在大本语文写字本描两个,写两个。

七、布置作业

选几粒种子,好好培育,给它一定的温度,土壤和水,并填定《语语言天地》时的观察日记表(不会的字可用画或注音)

教学思路

这是一篇富有童趣的科学短文,我采取让学生多读,边读边演,深入角色,以读促思,即富有情趣,又不失科学性。

注重小组学习,培养小合作探究的精神,激发学和热爱科学,探索科学,课后作业即培养学生的种植技能,又培养学生细心观察事物的习惯,为日后写作做好实践基础。

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞