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《哪座房子最漂亮》教学设计
 更新时间:2024-03-28 17:30:20

课文说明:

《哪座房子最漂亮》教学设计

本课是一首诗歌,共四句话。第一、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答,指出小学校的房子最漂亮,能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口。

教学目标:

1、认识12个生字,会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、了解课文内容,感受农村的变化。

教学重点、难点:

1、掌握本课生字。

2、通过学习课文,体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。

教学设计思路:

1、识字是阅读和习作的基础。

2、以读代讲。

3、为学生提供应有的背景知识,学生能凭借背景知识展开丰富的想象。

教学准备:多媒体课件、生字卡片

教学时间:2课时

第一课时

课时目标:

1、认识12个生字,2个基本笔画。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文,体会农村发生变化。

教学过程:

一、从图入手,导入新课

1、(出示图画)小朋友们都住在农村,对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。

2、学生看图后发言,用自己的话描绘图画上的景物。

3、在这些房子中,那座房子最漂亮?为什么?

二、初读课文,认读生字

4请同学们借助拼音字读课文,要读准字音,划出生字。

5检查初读情况,教师指导读准音节。

6指导认读生字词。

三、再读课文,理解课文

1请大家在读课文,看看课文共有几句话?

2朗读理解第一句。

(1)指名读第一句,

(2)说说自己对这些房子的感受。

(3)“青青的瓦,白白的墙”,是从颜色上赞美房子非常漂亮.

(4)教师根据学生的发言展示课件。

(5)指导朗读。

(6)学生自己体会朗读,

(7)教师示范指导。

3指导朗读第二句。

(1)学生自由读第二句。

(2)出示课件,你觉得这座房子还美在哪里?(“宽宽的门,大大的窗”,是从结构上赞美房子宽敞明亮。)

(3)教师范读一、二句,学生闭上眼睛在脑海中想象画面。

(4)学生模仿老师的样子,练习朗读。

4指导朗读三、四句。

(1)学生自由读。

(2)说说你读懂了什么?“房前花果香,屋后树成行”,是说新房周围有花有树,环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中,小学校最漂亮。

(3)朗读练习。

5有感情的朗读全文。

四、书写生字

1认读生字“门”“们”

2比较两个字的字型,并分别组词。

3指导书写:教师范写,学生观察所占位置,并练习书写。

第二课时:

教学目标:

1会写4个生字,认识2种基本笔画。

2正确、流利的朗读课文,背诵课文。

3理解课文,激发学生对生活、学习的热爱之情。

教学过程:

一、检查朗读课文的情况

1大组比赛读。

2同桌互读。

3、指名读。

二、指导背诵课文

1结合图画,教师引导背诵。

2以多种形式巩固背诵:

(1)同桌交替背

(2)小组背

(3)男女生比赛背。

3结合图画,一齐有感情的背诵。

三、识记生字,指导书写

1认读生字卡片,复习生字。

2想一想,怎样记住这些生字?

3指导书写:

(1)了:先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。

(2)子:启发学生和“了”比较,发现“子”比“了”多一横,然后放手让学生练写。

(3)门:提醒学生要先写点。

(4)月:第一笔是竖撇。

4、完成课本上的书写作业。

四、巩固扩展

1完成“读读说说”。

2教师总结。

五、布置作业

1完成课堂作业本。

2将这首儿歌背给家长听。

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