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长期以来,语文教材中有着丰富德育内涵的“古诗诵读”得不到应有的重视,《教学参考书》未给一席之地,众多的语文类刊物也不见这方面的片言只语;就是每年一度起着指挥棒作用的高考试卷也难觅其“芳踪”,由此看来,古诗词诵读早已成为“被人们遗忘的角落”了。目前,中学生思想状况令人堪忧,在各科教材德育功能弱化而又倡导以人为本的素质教育的今天,作为载道明理工具的语文学科,本身...
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