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  • 苏教版语文必修三第三专题“文明的对话”导学案
    苏教版语文必修三第三专题“文明的对话”导学案
    苏教版语文必修三第三专题“文明的对话”导学案
    《传统文化与文化传统》教案【课前导学】1、积累字词:媲美事过境迁抱残守缺明日黄花褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏威慑一蹴而就面目全非班驳陆离积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除2、课前探究1)、让学生查阅资料了解中国以及本地的传统文化。初步理解传统文化与文化传统的内涵。2)、思考教材中的“问题探讨”。【课堂讲学】教学目标:1.学生能够通过文本的学习,了解传统的内涵、本质意义...
    《郑子产相国》教案2(苏教版必修三)
    《郑子产相国》教案2(苏教版必修三)
    《郑子产相国》教案2(苏教版必修三)
    春秋三传《尚书》和《春秋》∶“左史记言,右史记事,言为《尚书》,事为《春秋》。”这是中国古代有记载的(甲骨文)最早的两部书。《春秋》是记事的,后多散佚,仅留下经孔子整理的鲁国的《春秋》,汉代有重新编撰整理的“春秋三传”,即《公羊传》、《榖梁传》、《左传》。现仅存左丘明编写的《左传》。《春秋》和《左传》是编年体史书。春秋经文,言简义深,如无注释,则无法了解。注...
    苏教版必修三文言文复习学案
    苏教版必修三文言文复习学案
    苏教版必修三文言文复习学案
    必修三文言文复习学案(一)班级:姓名:时间:6、28《指南录后序》和《五人墓碑记》《烛之武退秦师》一、解释加点的字1予除右丞相兼枢密使2、众谓予一行为可以纾祸。3、意北亦尚可以口舌动也。4、以资政殿学士行5、但欲求死,6、贾余庆等以祈请使诣北。7、至京口,得间奔真州,8、中兴机会,庶几在此。9穷饿无聊,追购又急,10、天高地迥,号呼靡及11、如扬州,12凡三...
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
    《东方和西方的科学》教案【教学目标】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。2、了解、运用常用的论证方法。3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的文化观和科学观。【教学重点】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义;2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。【教学难点】理解领会作者对科学的认识及评价。【课时安排】1课时【教学过...
    苏教版必修三“祖国土”专题教材分析
    苏教版必修三“祖国土”专题教材分析
    苏教版必修三“祖国土”专题教材分析
    苏教版必修三“祖国土”专题教材分析一、专题基本分析必修三第一专题名为“祖国土”,它的人文主题是热爱祖国,分成两个板块:第一板块是“江山多娇”,有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文,重在阐释祖国对个体的文化滋养,表达了人们对祖国的热烈赞颂;第二板块是“颂歌的变奏”,有《发现》、《北方》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《祖国土》四首诗歌,重在探讨个体...
    苏教二册第一专题写作观《独立思考,善于发现》的教学设计
    苏教二册第一专题写作观《独立思考,善于发现》的教学设计
    苏教二册第一专题写作观《独立思考,善于发现》的教学设计
    【新课标要求】独立思考,善于发现。(苏教版必修二P28页写作观)【教学设想】新教材所提要求是明确的,但对如何才能养成这方面的能力未有具体指导,本节课力图从多个角度切入,对此写作重点内容作深入分析。以:激发学生创造思维,开启学生创新作文征程。【教学设计】高中语文新的课程标准对学生创新思维能力的培养的要求是具体而明确的。《新课标》关于高中学生语文素养的基本要求第...
  • 关键在于发现——《我与地坛》教学案例
    关键在于发现——《我与地坛》教学案例
    关键在于发现——《我与地坛》教学案例
    背景我试图在课堂教学中改变学生被动式接受的学习方式,让学生在文本的阅读过程中以自己的心灵触摸文本,理解、发现文本意义,并赋予文本新的内涵。教学预设《我与地坛》一文,作者史铁生以个人的人生经历抒写了一曲对地坛和母亲的生命赞歌。地坛饱经沧桑却更为持久和坚忍的生命力是史铁生心灵的另一个故事。我的课堂就是要引导学生通过文中景物描写来理解地坛,感受地坛。过程描述我是举...
    苏教版语文必修三重难点解析全集
    苏教版语文必修三重难点解析全集
    苏教版语文必修三重难点解析全集
    一、专题基本分析必修三第一专题名为“祖国土”,它的人文主题是热爱祖国,分成两个板块:第一板块是“江山多娇”,有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文,重在阐释祖国对个体的文化滋养,表达了人们对祖国的热烈赞颂;第二板块是“颂歌的变奏”,有《发现》、《北方》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《祖国土》四首诗歌,重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时...
    苏教版语文必修三复习教案
    苏教版语文必修三复习教案
    苏教版语文必修三复习教案
    必修三复习教案教学目标:1、复习必修三课本的整体情况及部分重点课文的内容,开掘写作素材。2、复习巩固必修三课文中出现的重点字词的字音和字形,以及重点词语的运用。3、复习巩固必修三课文中的有关文言文知识。4、背诵默写必修三课本中的有关课文。教学设想1、主要就与高考联系紧密的课本知识进行梳理。2、课堂复习计划用6课时,练习及评讲4课时。第一课时教学要点:复习必修...
    五人墓碑记 教案教学设计
    五人墓碑记 教案教学设计
    五人墓碑记 教案教学设计
    教学目标:1、积累字词句知识2、学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法3、了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点4、认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述教学重点:学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法教学难点:认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述课时安排:3课时教学过...
    滕王阁序教案设计
    滕王阁序教案设计
    滕王阁序教案设计
    第一课时教学目的:1、诵读课文,初步把握2、了解文体特点3、培养学生热爱自燃的思想教学重点:诵读课文,初步把握教学难点:了解文体特点教学方法:诵读教学内容与步骤:一、学习新课,导入《新唐书·王勃传》中说:“勃属文初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆石卧。及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为腹稿。”王勃才气从中可见一斑。正因为如此才华,路过洪州,参加滕王阁重阳...
    肖邦故园 教案
    肖邦故园 教案
    肖邦故园 教案
    《肖邦故园》市级公开课优秀教案教学过程:一、今天老师和同学们一起学习一篇散文要写好散文,不能光靠精神涵养,文字上的功夫也是缺不了的散文最讲究味一个人写散文,是因为他品尝到了某种人生滋味,想把它说出来散文无论叙事、抒情、议论,或记游、写景、咏物,目的都是说出这个味来说不出一个味,就不配叫散文譬如说,游记写得无味,就只好算导游指南再也没有比无味的散文和有学问的诗...
  • 苏教版高中语文必修三检测题
    苏教版高中语文必修三检测题
    苏教版高中语文必修三检测题
    一、语言文字运用(15分)1.下列词语中黑体字注音有误的一项是()(3分)A.呵责(hē)(jī)粉齑戕害(qiāng)户(yǒu)牖B.脖颈(gěng)攻讦(jié)数落(shǔ)(yān)没湮C.悖逆(bèi)蹙缩(cù)谥号(shì)阴翳(yì)D.罡风(gāng)愧(zu&ogra...
  • 苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题
    苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题
    苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题
    传统文化(Traditionalculture)就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。字典语文网小编为大家准备了这篇传统文化与文化传统同步练习题。苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题1.选出下列加点字注音全对的一项()A.筛选(sāi)时髦(máo)一大摞(luò)B.威慑(shè)神赐(cì)褒贬不一(bǎo)C.媲美(pì)咀...
  • 苏教版选修《刺客列传》ppt课件1
    苏教版选修《刺客列传》ppt课件1
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    苏教版语文选修《尊重并善待汉字》ppt课件1
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    苏教版选修《中国人失掉自信力了吗》ppt课件2
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    苏教版语文选修《高女人和她的矮丈夫》ppt课件2
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  • 浙江省瑞安八校高二上学期期中联考语文试卷(苏教版)
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