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  • 苏教版五年级语文上册《古诗两首》教案设计
    苏教版五年级语文上册《古诗两首》教案设计
    苏教版五年级语文上册《古诗两首》教案设计
    歌是唱出来的,诗是诵出来的,诗只有朗读出来,才能完成她的全部生命。下面是小编整理的五年级语文上册《古诗两首》教案设计,欢迎大家阅读!教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会作者表达的感情。4.凭借课文具体的语言材料,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的...
    《大堰河——我的保姆》教案设计
    《大堰河——我的保姆》教案设计
    《大堰河——我的保姆》教案设计
    课题:《大堰河——我的保姆》教学目的:通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,培养学生阅读诗歌的能力。教学重点:人物形象的分析教学难点:诗人情感发展的脉络教学方法:诵读——鉴赏——分析一、导入:1933年1月的一个早晨,一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里,外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞,睹雪而思人,想起了一个连名字都没有的普通农妇,他的保姆——大堰...
    古诗两首
    古诗两首
    古诗两首
    古诗两首教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思,领悟两首诗描绘的情景。4、凭借课文的语言材料,感受春天田园风光的美好和乡村儿童生活的情景,激发学生热爱大自然,珍惜童年美好生活的感情。教学重点:指导学生通过朗读、背诵,感受诗篇的语言美和情境美,帮助学生积累丰富的语言材料。教学...
    《烛之武退秦师》教案32
    《烛之武退秦师》教案32
    《烛之武退秦师》教案32
    教学目标1知识目标.能正确理解文中词语的含义,尤其是下列十五个词语:贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项:若、夫、微、之。能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。2、能力目标:能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因,并能背诵全文。理解烛之武、郑伯、秦伯 、晋文公的人物形象。3、思想感情和价值观目标:懂得烛之武...
    烛之武退秦师1
    烛之武退秦师1
    烛之武退秦师1
    教学目标(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和概括能力2.通假字的准确识别运用(三)情感目标1.正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。2...
    高一语文《记梁任公先生的一次演讲》教案
    高一语文《记梁任公先生的一次演讲》教案
    高一语文《记梁任公先生的一次演讲》教案
    一、课题:《记梁任公先生的一次演讲》二、教学目标与要求:知识目标1、通过品读人物,激发学生想象的情感。2、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。能力目标1、通过品味文章,引导学生掌握写人记叙文的写作方法,学会在记叙中加入自己的评论和感受。2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。情感态度价值方面1、使学生对梁启超产生无限的崇敬之情2、培养...
  • 12《古诗两首》
    12《古诗两首》
    12《古诗两首》
    12《古诗两首》教学目标:1、通过理解诗歌内容,了解诗中描绘的风光、景色。2、在理解字、词、句的基础上,体会作者的思想感情。3、有感情地朗读古诗,背诵古诗。教学重难点:通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。教学用具:录音机、磁带教学用时:一课时教学过程:1、揭示课题,并介绍作者(1)板书课题。(2)介绍作者。范成大:南宋田园诗人。杜甫:唐朝著名爱国诗人...
    一下古诗两首精品教学设计二好
    一下古诗两首精品教学设计二好
    一下古诗两首精品教学设计二好
    文章摘要:本文章的主要内容是关于一下古诗两首精品教学设计二好,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。2、学会本课9个生字,认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点1、有感情地朗读、背诵课文.2.能正确、美观地书写生字。3、指导学生观素描图,展开想象,体会诗歌的...
    人教版三年级语文上册《古诗两首》教案
    人教版三年级语文上册《古诗两首》教案
    人教版三年级语文上册《古诗两首》教案
    第1课时:学习《夜书所见》教学目的:★认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。★正确、流利、有感情地朗读课文。★体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重难点:体会诗中地真情实感。教学过程:一、导入新课:1、简介作者2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。二、初知诗意1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读...
    古诗两首教学片段赏析案例反思教学
    古诗两首教学片段赏析案例反思教学
    古诗两首教学片段赏析案例反思教学
    文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首教学片段赏析_案例反思_教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!学习目标1.流利、有感情与朗读和背诵两首古诗。2.抓住关键词句,读中感悟,理解诗人表达的思想情感;渗透热爱家乡、珍惜亲情的教育。3.拓展阅读古诗《杂诗》《夜雨寄北》等,激发学生自读古诗的兴趣,进一步感受怀乡思亲的思想感情。教学过程一、导入小朋友,你喜欢背古诗...
    25古诗两首之教材分析教学实录
    25古诗两首之教材分析教学实录
    25古诗两首之教材分析教学实录
    文章摘要:本文章的主要内容是关于25古诗两首之教材分析_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!25古诗两首一、教材简说这两首诗都是唐诗中的极品。它们流传之广、应用之多、影响之深,都难以估量。也许,孩子们会对“乡音无改鬓毛衰”觉得难以捉摸,却对“笑问客从何处来”产生出会心的微笑;也许,孩子们会对“桃花潭水深千尺”充满神往,却对“不及汪伦送我情”感到难...
    古诗两首(苏版11册)
    古诗两首(苏版11册)
    古诗两首(苏版11册)
    教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会4个生字,理解由生字组成的词语。3、能理解诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。4、感受古诗文字和意境的美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取知识的重要性。教学重点、难点:理解古诗,想象并描述古诗的意境。教学时间:两课时教具准备:投影仪录音机教学过程:第一课时一...
  • 《包身工》课文导入
    《包身工》课文导入
    《包身工》课文导入
    【导入1】陈××,粗纱间,十七岁,泰州,(已做)一年三个月,(父亲)当兵,(包身钱)不知,(做主)叔叔。明××,粗纱间,十六岁,泰州,(已做)八个月,(父亲)种田,(包身钱)十元,(做主)父母,──此人流火(脚气)很厉害。蔡××,筒子间,十七岁,镇江,(已做)两年,(父亲)不知,从小做童...
    《古诗两首》教学设计一
    《古诗两首》教学设计一
    《古诗两首》教学设计一
    古诗两首教学要求:1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情。4、凭借课文具体的语言材料,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点:1、能说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情。2、感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学时间:2课时...
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    以前教学古诗时,在理解古诗句中的关键词语时,我总是一个个讲解给学生听,但总感觉学生的兴趣不大,似听非听。这节课的古诗教学,我让学生自己找找看看,有哪些不理解的词语提出来,然后同学之间相互交流,遇到不理解地再由我讲解。一下子学生的积极性就激发出来了。《望庐山瀑布》生1:紫烟是什么意思?师:谁知道?(无人理解)要理解这个词,我们先要知道“烟”是什么意思?是不是就...
    展开想象 品悟诗情《古诗两首》教学实录和反思
    展开想象 品悟诗情《古诗两首》教学实录和反思
    展开想象 品悟诗情《古诗两首》教学实录和反思
    有幸读到黔南民族师范学院陈寿江先生的一篇文章——《讲白讲深讲透是小学古诗教学的大忌》深受启发,回头看看自己对《古诗两首》的教学,有这样几点思考——一、古诗教学不是古文今译“当前,古诗教学中沿用机械抄背词义、诗意的现象还十分普遍。”(语文特级教师白金声)古诗教学是古诗今译吗?显然不是,如果是的话,那学生手头的诗词诵读资料中就有注释,古诗还要教学吗?直白地翻译古...
    如何上好语文课──随堂听林老师《小狗包弟》一课感想
    如何上好语文课──随堂听林老师《小狗包弟》一课感想
    如何上好语文课──随堂听林老师《小狗包弟》一课感想
    王荣生教授曾经评点一堂据说是省级一等奖的录像课,连续不断地质疑,提了几十个问题:“教的是什么?”“为什么教这一点?”“为什么这样教?”“此处学生能学到什么?”等等。由此,他深有感慨:“教什么,怎么教;学什么,怎么学”确实还没有落实到课堂教学之中,而如此语文课不像语文课,历史课不像历史课,音乐课不像音乐课,美术课不像美术课,总之是学生为老师服务的录像课能在省级...
    《古诗两首》教学反思
    《古诗两首》教学反思
    《古诗两首》教学反思
    《山行》与《枫桥夜泊》这两首古诗学生早已能背诵,通过各种渠道也基本能理解古诗的意思。但古诗的教学除了理解诗句的意思之外,难点在于引发想象、激发学生情感。课堂上,我利用图文结合的方法,使图文对照了起来。先让学生看清图,也就更能理解了“石径斜”、“白云生处”、“枫林”和“红于二月花”等,看着赏心悦目的美景,诗人便停下脚步驻足欣赏了。学生很容易体会到诗人的那种喜悦...
  • 《小狗包弟》教学实录
    《小狗包弟》教学实录
    《小狗包弟》教学实录
    今天字典语文网小编分享的是《小狗包弟》教学实录,希望对大家有所帮助。展出巴金的图像师:这帐图画上的老人就是巴金,大家对巴金有所了解吗?生1:巴金代表作是《家》.生2:巴金好像活了一百多岁。师:正如刚刚那位同学所说巴金是位世纪老人,他一生历经沧桑。在文章中他不仅饱受磨难,也经历了一场心灵风暴,他被人们称为“二十世纪中国的良心”,今天就让我们一同志进这篇《小狗包...
    《小狗包弟》教学反思
    《小狗包弟》教学反思
    《小狗包弟》教学反思
    下面是我为大家分享的《小狗包弟》教学反思,今天来跟大家分享下。《小狗包弟》,人教版高中语文必修一的第八课,我申报高中语文教师资格时试讲的篇目。尽管试讲我已顺利通过,但试讲时的“坎坷”我仍难以忘怀。这是我第一次试讲高中教材,尽管用了两天的时间进行了自认为很充分的准备,但是在面对学科专家测试组的老师时,我底气严重不足,因而频频出错。虽然专家测试组的老师们肯定了我...
    高中语文:《烛之武退秦师》教学案例
    高中语文:《烛之武退秦师》教学案例
    高中语文:《烛之武退秦师》教学案例
    【教学目标】1、赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。2、学习烛之武国难当头,不计个人得失、顾全大局的优秀品质。【教学重点】分析烛之武这一人物形象。【教学方法】探究拓展法。【教具使用】多媒体。【课时安排】一课时。【教学步骤】一、导入:曹操有句诗:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。古往今来,有多少志存高远之士,哪怕社会、命运对他如何不公,但到了紧要...
    古诗两首教学反思
    古诗两首教学反思
    古诗两首教学反思
    本课的两首古诗《锄禾》和《悯农》均是唐代诗人李绅的作品。《锄禾》描写了农民在烈日下的辛勤劳作,告诉人们粮食的来之不易。《悯农》写了农民虽然辛勤劳作,但仍免不了饿死的悲惨遭遇。表现了诗人对农民的深切同情。这两首诗,孩子们早已能倒背如流了。因此课堂上,我在朗读方面主要引导学生如何读出感情在,如何读出节奏来。因此,我先让学生了解五言诗的特点,然后划分停顿,找出重音...
    苏教版三年级《古诗两首》教学反思
    苏教版三年级《古诗两首》教学反思
    苏教版三年级《古诗两首》教学反思
    本课是唐代诗人写的两首描写大自然美景的诗。诗人李白的《望庐山瀑布》,运用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情抒发了对大自然的赞美之情。杜甫的《绝句》,对仗工整,朴实自然,一句一景,动静结合,有声有色,为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时,诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。地学习本课时,让学生通过反复的吟诵,感受到这两...
    《烛之武退秦师》文言知识点
    《烛之武退秦师》文言知识点
    《烛之武退秦师》文言知识点
    学习了高一年级语文上册《烛之武退秦师》这篇课文之后,很多同学对于本课中的知识点感觉比较难以掌握,今天小编就给大家整理了《烛之武退秦师》文言知识点,一起来学习并记忆它们吧!一字音佚之狐(yì)氾南(fàn)缒(zhuì)共其乏困(gōng)阙:(quē)阙秦佚:(yì)佚之狐逢(póng)孙...
  • 《包身工》的写作特点及教学建议
    《包身工》的写作特点及教学建议
    《包身工》的写作特点及教学建议
    马翠娥《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中,应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法,并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的,教师必须对教材有较为深入的钻研,抓住文章特点,结合学生实际,清楚、准确地进行分析和讲解。因为学生只有真正理解了文章的某些特点,才能较好地去学习和模仿。一、本文在组织材料方面的特点“逐层深入”,“连贯有序”,“恰当...
    读巴金的《小狗包弟》
    读巴金的《小狗包弟》
    读巴金的《小狗包弟》
    有人说巴金是“文化大革命”后中国文坛觉醒最早的人,又是最善于总结和反省极深刻的人。他晚年的《随想录》很多居于这一类。经历了“文革”的劫难,他的思想感情发生了很大变化。一提到“造反派”,他从生理上感到厌恶,一听到样板戏,他就会全身颤抖;同时他又非常严格地解剖自己。《小狗包弟》表达了一位经历劫难的老人对自己的解剖。他的心地敞亮,毫无遮拦;又不仅仅是反省,还有严厉...
    《包身工》名家点评
    《包身工》名家点评
    《包身工》名家点评
    这篇文章虽然发表于六十多年前,但是只要这世界还存在着类似的暗无天日、惨无人道、以吮吸人血为业的生活角落,我深信,它就会始终具有呼唤理性,呼唤正义,扫除压榨的社会冲击力。 ──唐达成 《包身工》的成就,概括起来说,就是重大社会问题的深刻揭示和生动感人的艺术形象的完美结合。 ──张春宁
    品析《包身工》
    品析《包身工》
    品析《包身工》
    《包身工》发表于1936年,距今六十余年了。今天读来,其深刻的思想性和强烈的战斗性历久弥新。这与作者讽刺手法的娴熟运用是分不开的,高超的讽刺艺术,饱含着对包身工制度的无比愤懑和对包身工们的深切同情,值得我们学习和借鉴。1、在文章中由于表达的需要,褒词贬用或贬词褒用的现象是常有的。这种变移词语感情色彩的手法,称之为“易色”。《包身工》一文,也多处运用了这种修辞...
    巴金散文《小狗包弟》给我们的写作启示
    巴金散文《小狗包弟》给我们的写作启示
    巴金散文《小狗包弟》给我们的写作启示
    近些年来,各种应对高考作文的书刊铺天盖地,这个“法”,那个“招”,频频亮相,致使一些中学生把写作的本源与目的抛到脑后,一门心思研究那些“招法”,生搬硬套地玩弄所谓“技巧”。殊不知,随着新课程、新高考研究的深入,考场作文仅凭用“招”弄“巧”已经很难吸引阅卷老师眼球,“骗”得高分了。也许有人会问:作文无技巧可言了吗?其实不然。作文是讲究技巧的;但技巧不是刻意“弄...
    《鸿门宴》中人物的官爵
    《鸿门宴》中人物的官爵
    《鸿门宴》中人物的官爵
    司马(沛公左司马曹无伤言之)古代战争中,战车不管如何先进,它的机动性还是要受道路地形的限制。所以,行军需要队形整齐;交战也一样,严整的车阵是士兵依托的基础。在战国时期,晋军首先特设“司马”一职,专门纠察队列秩序,这也是“司马”一职的来历。司马各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官,隋唐时是州郡太守(刺史)的属官,白居易就曾任九江郡司马,并在任...
  • 传神写照多余韵──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    传神写照多余韵──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    传神写照多余韵──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    唐惠忠《记梁任公先生的一次演讲》是现代著名作家、翻译家梁实秋先生中年以后的作品。文章在平朴中显丰厚,于精约中见开阔,多有余味而耐人咀嚼。具体说来,其妙处在于:1、从结构布局看,仿佛是信手写来,但仔细阅读,才觉布局相当工稳。文章起笔点题,简洁明了,并以“动人”一词作为文眼,统领下文。结尾一段则呼应开头,总和全文,使全篇前后一致,文理贯通。2、从写法上看,围绕“...
    《儿童诗两首》重难点分析
    《儿童诗两首》重难点分析
    《儿童诗两首》重难点分析
    教学目标: 1、掌握本课所涉及到字词。 2、有感情地朗读诗歌,体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 3、尝试仿写一首儿童诗。 教学重点: 1、引导学生想象诗歌描绘的意境,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐。 2、仿写一首儿童诗 教学难点:领悟儿童诗的写法。
    鸿门宴读后感(五)
    鸿门宴读后感(五)
    鸿门宴读后感(五)
    鸿门宴读后感(五)鸿门宴读后感(五)由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《鸿门宴》所叙述的是项羽,刘邦在共同灭亡秦国之后,范增见刘邦有雄视天下之心,因此举办了一个暗藏杀机的宴会,准备除掉刘邦。而刘邦最终在张良,项伯,樊哙等人的帮助下逃离楚营的故...
    浅谈《包身工》多种表达方式的融合
    浅谈《包身工》多种表达方式的融合
    浅谈《包身工》多种表达方式的融合
    《包身工》在复杂记叙过程中有条理地穿插说明、描写、议论和抒情。表达方式的综合运用,是将常用的叙述、描写、说明、议论、抒情等几种表达方式配合使用,熔于一炉,充分发挥各种表达方式的长处和综合使用的优点,共同完成对人物、事件、场面等的刻画、描述、渲染,抒发作者的思想感情,更深刻地揭示文章的主旨,使文章的内容表达得更充实,更广阔,更具感染力。表达方式的综合运用的好处...
    《古诗两首》多音字
    《古诗两首》多音字
    《古诗两首》多音字
    应:yīng(应该) yìng(答应) 落:luò(落后) là(丢三落四)
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    《左传》工于记言,许多外交辞令简而精,曲而达,婉而有致。前人将《左传》的这个特点称之为“行人辞令之美”!“行人”即指外交特使。《烛之武退秦师》就是其中的一篇代表作。本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退兵。说辞虽仅125字,却委婉曲折,开阖跌宕,表达了五层意思。第一层:坦言“知亡”,示弱臣服,以满足强敌的骄横心理,为说服提供契机。第二层:指出若“亡郑”只对晋国...
  • 《包身工》作者简介
    《包身工》作者简介
    《包身工》作者简介
    夏衍(1900~1995年)作家、剧作家。原名乃熙,字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年,参与创办并编辑《浙江新潮》,开始走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学,接受马克思主义,参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后,在上海从事工人运动及翻译工作,译有高尔基的《母亲》等名著。1929年,与郑伯奇等组织上海艺术社,首先提出“普罗...
    古诗两首《望天门山》同步练习
    古诗两首《望天门山》同步练习
    古诗两首《望天门山》同步练习
    【小编寄语】通过古诗两首《望天门山》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词,今天字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。古诗两首《望天门山》同步练习一、填空。1.《望天门山》是代诗人所作,人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有《》、《》。2.这首诗通过、、、、、六个动词,让我们仿佛看到了的美景。3.本诗...
    2016年秋新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题
    2016年秋新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题
    2016年秋新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题
    语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。接下来我们大家一起练习高一语文上册短新闻两篇同步练习题。新人教版高一语文上册短新闻两篇同步练习题1、下面加点字的读音全正确的一项是()A、凝(níng)重怀疑(yí)规模(mó)模样(mó)B、瞩(zhǔ)目叮嘱(zhǔ)婆娑(shā)袈裟(shā)C、明媚(mèi)倒霉...
    《荆轲刺秦王》多义词辨析
    《荆轲刺秦王》多义词辨析
    《荆轲刺秦王》多义词辨析
    实词:【兵】1、不得持尺兵(武器,名词)──《荆轲刺秦王》2、不及召下兵(士兵、武士,名词)──《荆轲刺秦王》3、秦兵旦暮渡易水(军队,名词)──《荆轲刺秦王》4、今彗星长竟天,天下兵当大起(名词,战争、战役)5、犹厌言兵(名词,战争)──《扬州慢》【穷】1、图穷而匕首见(穷尽,动词)──《荆轲刺秦王》2、樊将军以穷困来归丹(困厄,走投无路,动词)──《荆轲...
    《飞向太空的航程》题目简说
    《飞向太空的航程》题目简说
    《飞向太空的航程》题目简说
    本文标题有两层含义: 其一,本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空,并且取得了成功,标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。 其二,中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。
    《短新闻两篇》思想方法与典型例题
    《短新闻两篇》思想方法与典型例题
    《短新闻两篇》思想方法与典型例题
    1、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”?剖析:这是本文语言艺术的一个代表。理解它需要联系英国的背景与香港回归的意义,体会其中的象征手法。参考答案:英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,可以说在中国香港的土地上,英殖民统治的太阳落了。...
  • 《古诗两首》语言感悟
    《古诗两首》语言感悟
    《古诗两首》语言感悟
    这两首诗都描写了春天美丽的景象,因此我们要在理解的基础上熟读成诵。读时要体会诗人对春天无限热爱和喜悦之情,读出韵脚的延长音。 碧玉/妆成/一/树高,万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出,二月/春风/似/剪刀。 胜日/寻芳/泗水滨,无边/光景/一时新。 等闲/识得/春风面,万紫/千红/总是春。
    高一语文课后练习题鸿门宴练习题
    高一语文课后练习题鸿门宴练习题
    高一语文课后练习题鸿门宴练习题
    高一语文课后练习题鸿门宴练习题 【识记与理解】1、下列词语中加点词的读音有误的一项是()A、鲰(zōu)生美姬(jī)飨(xiǎng)士卒要(yāo)项伯B、玉玦(qué)瞋(chēng)目目眦(cī)尽裂孰与君少长(cháng)C、戮(lù)力刀俎(zǔ)与臣有郤(xì)按剑而跽(jì)D、樊哙(kuài)姓靳(jìn)置车骑(jì)奉卮(zhī)酒为寿2...
    人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案
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    二七郭沫若诗两首【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想象的知识,培养联想和想象的能力。【学习难点】对联想和想象的区分。【知识链接】1、走近作者郭沫若(1892--1978),原名郭开贞,四川乐山人,诗人、学者,代表诗集有《女神》《...
    2017年高一语文飞向太空的航程练习题
    2017年高一语文飞向太空的航程练习题
    2017年高一语文飞向太空的航程练习题
    《飞向太空的航程》一文回顾了中国人飞向太空的历程。文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻……接下来我们大家一起练习高一语文飞向太空的航程练习题。1.下列加粗字注音有误的一项是()A.诞(dn)生苛(kē)刻朝阳晖(huī)映B.透露(l)相当(dāng)扭转乾坤(kūn)C.秘(m)密横亘(gn)飞船着(zho)陆D.酝(yn)酿尘(chn)封耸(...
    《外国诗两首》自学评估
    《外国诗两首》自学评估
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    一、达标训练1、济慈,(国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集。叶赛宁,(国别)诗人,他擅长描绘的景色。2、辨别下列各句诗运用的修辞手法:⑴当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。()⑵明月洒下它的光辉,给周围一切披上银装。()⑶一旦唱疲倦了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。()3、《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地...
    《烛之武退秦师》重难点讲解
    《烛之武退秦师》重难点讲解
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    1、把握全文中心事件,理顺故事情节的发展线索:全文以烛之武说退秦军为中心。故事先点出了战事爆发的原因,敌我双方的力量对比,又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。接着写郑国君决定通过外交途径来解除危机,佚之狐向郑伯推荐了烛之武。郑伯自责,情真意切感动烛之武,烛之武以国家利益为重,决定只身见秦伯。进而阐述保存郑国对秦的好处,利用秦晋的矛盾,指出晋国的贪得无厌,灭郑...
  • 人教版高中语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件1
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    《沁园春长沙》课件
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    第2课《再别康桥》ppt课件(4)
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    人教版语文必修一《心音共鸣写触动心灵的人和事》ppt课件1
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    新人教版必修一第1课《沁园春·长沙》ppt课件
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    人教版高一语文必修三第6课《琵琶行并序》ppt课件
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  • 人教版必修一《奇妙的对联》ppt课件1
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    人教版语文必修一第4课《烛之武退秦师》ppt课件1
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    人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》课件8
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    人教版语文必修一第4单元:第12课《飞向太空的航程》ppt课件
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    人教版语文必修一第11课《包身工》ppt课件
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    人教版高中语文必修一《诗两首》再别康桥课件1
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  • 江苏省金坛四中高一语文上册12月质量检测题
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    淮南四中第一学期高一第一次月考语文试卷(人教版)
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    河北省沧州市高一语文上册一周一测试题2
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    江苏省无锡市秋学期普通高中高一语文期末考试试卷(含答案)
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    江西省高安中学高一语文上册期中试题
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  • 河南省南阳市高一语文上册期中考试题
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    高一语文上册达标训练题1
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    山东省济宁市高一语文上册期中考试题
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    陕西省榆林市高一语文上册期中考试题
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    宁夏育才中学高一语文上册12月月考试题3
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    福建省莆田市高一语文上册第二次月考试题
    福建省莆田市高一语文上册第二次月考试题
    福建省莆田市高一语文上册第二次月考试题
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  • 毛泽东词《沁园春 长沙》鉴赏
    毛泽东词《沁园春 长沙》鉴赏
    毛泽东词《沁园春 长沙》鉴赏
    《沁园春长沙》课文鉴赏一、诵读提示1.结合欣赏毛泽东手迹展开诵读毛泽东手书的《沁园春·长沙》有一种气韵贯注的流动美,风格潇洒豪放。可以将诵读与欣赏结合起来。2.抓住关键词语,理清思路,熟读成诵要抓住“独”“立”“洲”等点明人物、时间和地点的词语,把握“看”和“忆”等起贯穿全词作用的词语,展开联想和想像,加深对内容的理解和领悟,在反复朗读的基础上,背诵全篇。二...
    “大堰河——我的保姆”测试题(带答案)
    “大堰河——我的保姆”测试题(带答案)
    “大堰河——我的保姆”测试题(带答案)
    一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC拥抱yōngbào娇美jiāo漂泊piāoD荆棘jīngjí辉煌huīhuáng悄然qiǎo二、给下列两组字注音,并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1.“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的...
    烛之武退秦师 语文阅读答案
    烛之武退秦师 语文阅读答案
    烛之武退秦师 语文阅读答案
    阅读下面文言文段,完成10~12题。(9分,每小题3分)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若依烛之式见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若...
    《诗两首》鄂教版八下课内阅读训练二则附答案
    《诗两首》鄂教版八下课内阅读训练二则附答案
    《诗两首》鄂教版八下课内阅读训练二则附答案
    《诗两首》鄂教版八下课内阅读训练二则附答案(一)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。1.给下列...
    飞向太空的航程阅读答案
    飞向太空的航程阅读答案
    飞向太空的航程阅读答案
    语文网小编今天推荐的是:飞向太空的航程阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇飞向太空的航程阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!飞向太空的航程阅读答案由字典语文网小编整理,仅供参考:1、本文标题有什么含义?本文标题有两层含义:其一,本文要...
    《荆轲刺秦王》阅读练习及答案
    《荆轲刺秦王》阅读练习及答案
    《荆轲刺秦王》阅读练习及答案
    荆轲刺秦王(节选)荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不...
  • 鸿门宴对比阅读
    鸿门宴对比阅读
    鸿门宴对比阅读
    在语文阅读中,比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读,我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照,从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天,语文网小编推荐的是“鸿门宴对比阅读”,以供同学们练习、反思和感悟!阅读下面两段文言文,完成5~8题。(一)张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫...
    《诗两首》课后阅读练习答案
    《诗两首》课后阅读练习答案
    《诗两首》课后阅读练习答案
    《诗两首》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,没有什么具体的形象,它却是一首著名的诗,为世界各国人民广为传诵。你喜欢这首诗吗?为什么?本题旨在通过课堂讲解,使学生喜欢这类富有人生哲理的小诗,并对人生构成积极的影响。这是一道主观题,学生回答喜欢或不喜欢都可以,但通过教师的教学,最好使学生能喜欢这样...
    鸿门宴课内选段阅读(必修五)
    鸿门宴课内选段阅读(必修五)
    鸿门宴课内选段阅读(必修五)
    鸿门宴项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦...
    高一语文诗两首测试题(含答案)
    高一语文诗两首测试题(含答案)
    高一语文诗两首测试题(含答案)
    积累与运用1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)道B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的...
    烛之武退秦师 文言文知识点
    烛之武退秦师 文言文知识点
    烛之武退秦师 文言文知识点
    《烛之武退秦师》知识点一.一词多义之①公从之(代佚之狐的建议)②许之(人称代词,郑文公)③将焉取之(增加的土地,代词)④子犯请击之(秦国,代词)⑤臣之壮也,犹不如人(用于主谓之间,取消句子独立性)⑥邻之厚,君之薄也(用于主谓之间,取消句子独立性)⑦行李之往来,共其乏困(用于主谓之间,取消句子独立性)以而①吾不能早用子,今急而求之,是寡人之过也(连词,表承接)...
    小狗包弟 阅读答案
    小狗包弟 阅读答案
    小狗包弟 阅读答案
    小狗包弟包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想,不仅是小狗包弟...
  • 包身工
    包身工
    包身工
    包身工的剪影  已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。  “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节...
    纪念刘和珍君
    纪念刘和珍君
    纪念刘和珍君
     一  中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道...
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆  大堰(yan 4声)河,是我的保姆。  她的名字就是生她的村庄的名字,  她是童养媳,  大堰河,是我的保姆。  我是地主的儿子;  也是吃了大堰...
    荆轲刺秦王
    荆轲刺秦王
    荆轲刺秦王
     秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行...
    烛之武退秦师
    烛之武退秦师
    烛之武退秦师
     晋侯、秦伯围郑①,以其无礼于晋②,且贰于楚也③。晋军函陵④,秦军氾南⑤。  佚之狐⑥言于郑伯曰:“国危矣,若⑦使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞⑧曰:“臣之壮...
    记梁任公先生的一次演讲
    记梁任公先生的一次演讲
    记梁任公先生的一次演讲
    文/梁实秋 梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲...
  • 诗两首
    诗两首
    诗两首
    雨巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又...
    飞向太空的航程
    飞向太空的航程
    飞向太空的航程
     新华网酒泉10月16日电 2003年10月15日清晨,朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内,杨利伟——中国第一个...
    沁园春 长沙
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    沁园春 长沙
    毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往...
    鸿门宴
    鸿门宴
    鸿门宴
      沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵...
    小狗包弟
    小狗包弟
    小狗包弟
      一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里,隔壁人家养了小狗,它和艺术家相处很好,...
    短新闻两篇
    短新闻两篇
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    别了,“不列颠尼亚”周 婷 杨 兴 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离...
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