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  • 鹬和蚌能说话吗?——《鹬蚌相争》教学实践
    鹬和蚌能说话吗?——《鹬蚌相争》教学实践
    鹬和蚌能说话吗?——《鹬蚌相争》教学实践
    在一堂语文课上,师生们都被《鹬蚌相争》这睿智的寓言所感动,默默品味着其中的哲理。这时一位小同学突然提出一个意料之外的问题:“既然蚌把鹬的嘴紧紧咬住,那么它们俩怎么能说那么多的话?”当时全场一片寂静,而老师却坦然地说:“那好,我们讨论一下这个有趣的问题。”经过分小组热烈的讨论,同学们通过争论、探讨,终于搞明白了寓言就是假借动物用拟人的手法来说明道理的,所以鹬和...
    《鹬蚌相争》教学实录
    《鹬蚌相争》教学实录
    《鹬蚌相争》教学实录
    《鹬蚌相争》教学实录教学过程:一、谈话:学生做“快速抢答”游戏(猜出图上寓言故事的名字:(1)自相矛盾(告诉我们什么?)(2)掩耳盗铃(看谁能告诉我们它的道理。)(3)郑人买履(什么意思?这是我们刚刚学习过的。)生:告诉我们做事要动脑筋。师:这些道理你们都是从哪儿知道的?生:课文中.....师:课文中的故事里。寓言就是通过故事告诉我们一个道理。二、学习课文齐...
    《书湖阴先生壁》作者简介
    《书湖阴先生壁》作者简介
    《书湖阴先生壁》作者简介
    王安石(1021-1086)字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家,唐宋古文八大家之一。他出生在一个小官吏家庭。父益,字损之,曾为临江军判官,一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书,记忆力强,受到较好的教育。庆历二年(1042)登杨镇榜进士第四名,先后任淮南判官、鄞县...
    语文S版三上《鹬蚌相争》教案
    语文S版三上《鹬蚌相争》教案
    语文S版三上《鹬蚌相争》教案
    教学目标:1.学会本课生字词。2.整体感知内容,理解寓意。培养学生学习古文的兴趣。3.诵读古文,培养热爱祖国语言文字的情感,培养语文学习的自信心和良好习惯。教学重点:1.有感情地诵读课文,积累语言。2.整体感知内容。教学难点:1.读准字音:曝、雨、夹、即。会写本课出现的生字。2.正确理解“方、曝、箝、雨、得、禽”的意思,为正确理解古文意思奠定基础。教学方式:...
    《信任》教学札记
    《信任》教学札记
    《信任》教学札记
    越来越喜欢西师版的教材,这些文章不仅文质兼优,而且散发着独特的人文魅力。《信任》一课上完后,感觉有收获也有遗憾。首先,对于本节课的思路自己还比较满意。我紧紧抓住课文的最后一段的内容,让学生到全文中去找“作者为什么会久久注视着那片果林?作者到底感受到了什么喜悦?”首先让学生从整体入手,初步感受桃林的特点---充满信任。其次抓住重点词句进行挖掘,深入理解,让学生...
    《信任》说课设计
    《信任》说课设计
    《信任》说课设计
    一、说教材分析:《信任》一课是新教材第十册的第二单元的第一篇课文。这一单元只要是告诉学生“与美的结伴,和文明同行”。《信任》这篇课文就是以故事形式呈现,写我的一次奇妙的购物经历。靠着一块简单的告示牌指路来到果园,带路去桃林的是狗,在摘了两篮鲜桃以后交钱时,发现躺在钱箱旁的是一只大花猫。啊,一切都凭自觉。一拨与一拨的顾客就这样来了又去,去了又来,在这件趣事背后...
  • 《高斯智断瓶中线》教材解析
    《高斯智断瓶中线》教材解析
    《高斯智断瓶中线》教材解析
    解读与提示*第1段:介绍故事的起因。“顶着烈日”为后来的智断瓶中线做铺垫。“匆匆往学院赶去”,在这种情况下高斯也能停下来解决别人的难题,说明高斯乐于接受挑战。*风马牛不相及:比喻两者完全不相干。*第3段:高斯的神态说明高斯被突如其来的问题考住了,但他没放弃思考。其他人的言行给高斯极大的心理压力,衬托出高斯不畏惧困难的品质。*第4段:“太阳光是那么的强”的描写...
    《游漓江》课文
    《游漓江》课文
    《游漓江》课文
    生平头一回到桂林,却碰上了阴雨连绵的天气,只好冒雨去寻觅游船。好在躲进船舱后,就可以悠闲自得地观赏神往已久的漓江了。漓江确实是美,透过绿色的水波,能数得清江底的水藻和碎石。在乌云翻滚的天空底下,这明净的江面上,依旧反射出浓丽的亮光。一座座山峦的侧影,躺在淡淡的波纹里,轻轻地晃荡着。这一座座矮小的山峰,遍布在漓江两岸,使我感到有说不出的惊讶。它不象我曾经见到过...
    西师大版《网上呼救》教学设计
    西师大版《网上呼救》教学设计
    西师大版《网上呼救》教学设计
    教学目标:1学会本课生字,积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过,以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快,波及面广,感受人与人之间的真情。教学重难点:读文感受人与人之间的真情,是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内得救。教学过程:一、猜字激趣,揭示课题:1学习“网”字。●出示象形...
    《信任》教材分析
    《信任》教材分析
    《信任》教材分析
    这篇课文作者用轻松、闲适的语言,描写了她与丈夫的一次有趣而难忘的采摘,将她感受到的美丽的田园风光以及人与人之间的信任与被信任传递给了读者。通读全篇文章,读者会深深地感受到“我们”始终沉浸在采摘的喜悦之中。这里的“喜悦”包含了两方面的内容:一是采摘本身给“我们”带来的喜悦,这在文章的描写当中很容易感受到;二是通过采摘感受到人与人之间的信任情感,这种喜悦需要读者...
    《女娲创造人类》探究感悟
    《女娲创造人类》探究感悟
    《女娲创造人类》探究感悟
    探究1、为什么女娲产生了造人的愿望?因为盘古开天辟地后,虽有广阔天地、莽莽原野,但气氛死寂。女娲感到孤独寂寞,她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来,便产生了造人的愿望。感悟①女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。“人”一落下来就具有生命,开口叫她“妈妈”。“妈妈”的呼喊,使死寂的大地获...
    《鹬蚌相争》评课
    《鹬蚌相争》评课
    《鹬蚌相争》评课
    《鹬蚌相争》这则寓言通过描述鹬和蚌相互争斗,两败俱伤,最后让渔翁得利的故事揭示了双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利的道理。秦老师以“鹬和蚌为什么争?”“它们是怎样争的?”“争的结果如何?”三个大问题贯穿全文的教学。在具体的教学过程中,秦老师运用想象说话让学生体会鹬和蚌的互不相让;运用句子对比教会学生抓住关键词体会文意;读演结合帮助学生再现鹬蚌...
  • 《网上呼救》课后反思
    《网上呼救》课后反思
    《网上呼救》课后反思
    《网上呼救》这篇课文有许多语言的知识技能训练内容,如表示时间的词语、并列句式“一边……一边……”、对话语言的掌握等。孤立于文本的语言知识技能训练是机械的操练,对学生的语言掌握没有太大的意义,所以这些知识技能学习应当与课文内容的理解,思想情感的领悟紧密地结合在一起。作者运用这样的语言技巧进行表述必有其道理,其目的就是为了作文、立意,使文章更精彩,使思想更深刻。...
    《鹬蚌相争》教学实录
    《鹬蚌相争》教学实录
    《鹬蚌相争》教学实录
    一、谈话导入1、师讲述故事《猫和狗》,猫和狗为一块肉争吵,狐狸借为他们分肉的理由,吃去大部分的肉。师:故事好听吗?听故事是一种享受,但要有个讲故事的人。听,是一种享受讲,是一种奉献读,是一种修养2、今天我们就一起来读一个故事,板书课题:鹬,这个字一看就知道和什么有关?生:鸟。出示图片,师简单介绍。再出示蚌的图片,学生简单说一说。读课题。二、新授1、师:它俩之...
    《鹬蚌相争》教学反思
    《鹬蚌相争》教学反思
    《鹬蚌相争》教学反思
    《鹬蚌相争》是一篇古文原文的寓言,文字特别简练,却又不失形象生动。道理明了深刻,而又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默,但因其毕竟是文言文,在文字表达上与现代文有着很大的差异,学生学起来多少会感到有些困难枯燥。在备课时我回忆起了孙老师执教的《学弈》一课,也是一篇文言文,教学效果很好,我也进行了尝试。文言文语言简练,有着特殊的魅力。因此应该加强读的指导,让学生在读...
  • 《鹬蚌相争》寓言新编——鹬蚌不争
    《鹬蚌相争》寓言新编——鹬蚌不争
    《鹬蚌相争》寓言新编——鹬蚌不争
    大家都知道鹬蚌相争的故事,那么如果鹬蚌不争的故事又将会怎样呢?字典语文网知识拓展频道小编问您搜集了《鹬蚌相争》寓言新编——鹬蚌不争,希望大家能够喜欢!鹬的尖嘴啄住了蚌,蚌的双壳钳住了鹬,彼此相持不下。老渔翁跑过来,不费力气地把它们逮回去,关在矮棚里,霍霍的磨刀声,在棚外彻响着。鹬嚅嚅地说:“你放了我吧,外面在磨刀哩!”蚌瓮声瓮气地说:“是谁先动武?今天你死我...
  • 《我没有钓到那条鱼》同步检测题:五年级上册语文
    《我没有钓到那条鱼》同步检测题:五年级上册语文
    《我没有钓到那条鱼》同步检测题:五年级上册语文
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了我没有钓到那条鱼同步检测题,欢迎大家参考阅读!一、在下面加点字的正确读音下画""。惬意(qièjià)甩(shǎishuǎi)掉思忖(cùncǔn)二、在括号里填上恰当的词语。()的阳光()的忠告()的时刻()的草滩()的神色()的阴影三、把下面的词语补充完整若()其()欣()若(...
    精选2016年五年级上册语文课后练习题:《弹琴姑娘》
    精选2016年五年级上册语文课后练习题:《弹琴姑娘》
    精选2016年五年级上册语文课后练习题:《弹琴姑娘》
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇五年级上册语文课后练习题,希望大家练习!一、根据拼音写出下列词。dīngdōngxīlìtáoqìzhìlíu()()()()qīnpèiquántóujùnxìutánqín()()()()二、形近字组词。咚()淅()淘()梢()倾(...
    三年级语文《鹬蚌相争》课后练习题
    三年级语文《鹬蚌相争》课后练习题
    三年级语文《鹬蚌相争》课后练习题
    鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙③。鹬曰:‘今El不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。(选自《战国策》)【注释】①鹬(yù):一种水鸟...
    2016年五年级上册语文《鸡毛信》练习题(附答案)
    2016年五年级上册语文《鸡毛信》练习题(附答案)
    2016年五年级上册语文《鸡毛信》练习题(附答案)
    孩子们要想将这部分知识学习好,就必须要多做练习题,接下来我们为大家提供了五年级上册语文鸡毛信练习题,希望大家可以多多练习,为以后的学习打好基础!一、把下列词语补充完整。()死如归耳闻目()左()右()()梅止渴()手旁观雾里()花叹为()观止()洋兴叹惊鸿一()骇人()听闻垂帘()政坐井()天二、在括号里填上恰当的关联词语。1.海娃()放牛,()给八路军放哨...
  • 西师大版五年级上册《信任》课文朗读
    西师大版五年级上册《信任》课文朗读
    西师大版五年级上册《信任》课文朗读
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    西师大版五年级上册《许世友四跪慈母》PPT课件
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    西师大版五年级上册《信任》PPT课件之二
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    西师大版五年级上册《古诗两首》PPT课件
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    西师大版五年级上册《鹬蚌相争》PPT课件之六
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    秋西师大版语文五上第四单元《少年闰土》ppt课件3
    秋西师大版语文五上第四单元《少年闰土》ppt课件3
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  • 秋西师大版语文五上第一单元《书湖阴先生壁》ppt课件4
    秋西师大版语文五上第一单元《书湖阴先生壁》ppt课件4
    秋西师大版语文五上第一单元《书湖阴先生壁》ppt课件4
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    秋西师大版语文五上第六单元《信任》ppt课件1
    秋西师大版语文五上第六单元《信任》ppt课件1
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    秋西师大版语文五上第七单元《心田上的百合花》ppt课件2
    秋西师大版语文五上第七单元《心田上的百合花》ppt课件2
    秋西师大版语文五上第七单元《心田上的百合花》ppt课件2
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    西师版语文第十册《献给守林人的女儿》ppt课件4
    西师版语文第十册《献给守林人的女儿》ppt课件4
    西师版语文第十册《献给守林人的女儿》ppt课件4
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    秋西师大版语文五上第七单元《蜘蛛脱险》ppt课件4
    秋西师大版语文五上第七单元《蜘蛛脱险》ppt课件4
    秋西师大版语文五上第七单元《蜘蛛脱险》ppt课件4
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    西师大版五年级上册《美丽的眼睛》PPT课件之二
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  • 《鹬蚌相争》阅读答案
    《鹬蚌相争》阅读答案
    《鹬蚌相争》阅读答案
    阅读《鹬蚌相争》,回答8—11题。(9分)蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。8.解释加点词语。(2分)曝箝9.将下面的句子译成现代汉语。(2分)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。译:10.你能用一个成语概括这个故事吗?(2分)11.从这个故事中,...
    《信任》阅读附答案
    《信任》阅读附答案
    《信任》阅读附答案
    阅读文章,回答问题。信任孙道荣①暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便,我准备包辆车,游玩东线。在西安火车站,我找了一辆揽客的小车。司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了。②一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们选择两个代表性景点就可以了,上午游览郦山,下午参观兵马俑。③车一直开到郦山脚下。下车的时候,我问司机,要不要先预付点押金?...
    《信任》阅读附答案
    《信任》阅读附答案
    《信任》阅读附答案
    阅读《信任》一文,回答1—5题。信任冰子《扬子晚报》⑴在这个世界上,父亲是我最敬重的人。⑵我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想,没想过要做个什么样的人,走什么样的人生道路,惯于________________,喜欢交________________的朋友,也常常惹点事,只是靠着自己多少还有点儿的________________维持着...
    《看海》阅读附答案
    《看海》阅读附答案
    《看海》阅读附答案
    阅读文段,回答问题。看海李锐女儿早就吵着要去看海,去年夏天总算让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上,车上装着水果、零食、罐装饮料,装着各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐。我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点儿替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。闹市里的“大自然”只有家对面的...
    孙道荣散文《信任》阅读答案
    孙道荣散文《信任》阅读答案
    孙道荣散文《信任》阅读答案
    信任孙道荣1暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便,我准备包辆车,游玩东线。在西安火车站,我找了一辆揽客的小车。司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了。2一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们选择两个代表性景点就可以了,上午游览郦山,下午参观兵马俑。3车一直开到郦山脚下。下车的时候,我问司机,要不要先预付点押金?司机摆摆手,“大哥,...
    《心田上的百合花》阅读答案
    《心田上的百合花》阅读答案
    《心田上的百合花》阅读答案
    阅读《心田上的百合花》,完成后面小题。(18分)在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸...
  • “《信任》冰子,在这个世界上”阅读理解答案
    “《信任》冰子,在这个世界上”阅读理解答案
    “《信任》冰子,在这个世界上”阅读理解答案
    阅读文章,回答问题。《信任》冰子(1)在这个世界上,父亲是我最敬重的人。(2)我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想,没想过要做个什么样的人,走什么样的人生道路,惯于___________,喜欢交______________的朋友,也常常惹点事,只是靠着自己多少还有点儿的_____________维持着学业。(3)对于我的______...
    《信任》阅读答案
    《信任》阅读答案
    《信任》阅读答案
    信任淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,真烦人。最后一门课终于考完了,同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里,想到刚才考场上发生的事情,心里堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢?“时间不多了,请抓紧时间,作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班,一面提醒我们。在剩下最后五分钟时,我正抓紧时间检查考卷上有没有错误,忽然,右边传来一个很轻的声音:“喂,第二张卷...
    《看海》阅读附答案
    《看海》阅读附答案
    《看海》阅读附答案
    阅读题。看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那...
    《鹬蚌相争》阅读附答案
    《鹬蚌相争》阅读附答案
    《鹬蚌相争》阅读附答案
    蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌。蚌亦谓鹬曰:今日不出,明日不出,即有死鹬。两者不肯相舍,渔者得而并禽之。8.解释加点词语。(2分)曝箝9.将下面的句子译成现代汉语。(2分)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。译:10.你能用一个成语概括这个故事吗?(2分)11.从这个故事中,你受到了什么启示?(3分)参考答案:8.晒夹(2分...
    李锐《看海》阅读训练题及答案
    李锐《看海》阅读训练题及答案
    李锐《看海》阅读训练题及答案
    看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?我有点替女儿感到遗憾。久居闹市,总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。...
    《蝈蝈》阅读附答案
    《蝈蝈》阅读附答案
    《蝈蝈》阅读附答案
    蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了,它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女,两个不满8岁的孩子,也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫,准是怕生。”小女孩说。...
  • 网上呼救
    网上呼救
    网上呼救
    一天下午,美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。  将近六点,屏幕上出现了一行黑体字:我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。  苏珊是芬兰一所学院的学生,当时她正在图书馆...
    许世友四跪慈母
    蜘蛛脱险
    不平常的信
    鹬蚌相争
    游漓江
    游漓江
    游漓江
    生平头一回到桂林,却碰上了阴雨连绵的天气,只好冒雨去寻觅游船。好在躲进船舱后,就可以悠闲自得地观赏神往已久的漓江了。漓江确实是美,透过绿色的水波,能数得清江底的水...
  • 蝈蝈
    藏羚羊的故事
    我的老师
    信任
    信任
    信任
     每次去婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子——自采——三里路。真有趣。终于有一天,我和丈夫决定去看个究竟。  从公路拐过去不到一英里,...
    一只贝
    一只贝
    一只贝
     一只贝,和别的贝一起,长年生活在海里。海水是咸(xián)的,又有风浪的压力。这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨(zhǎnɡ)潮的时候,总是高高地...
    古诗两首
小学语文
  • 苏教版(上册下册)
    浙教版(上册下册)
    教科版(上册下册)
    湘教版(上册下册)
    冀教版(上册下册)
    沪教版(上册下册)
    西师版(上册下册)
    长春版(上册下册)
    鄂教版(上册下册)
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