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心存敬畏 阅读答案(2021辽宁抚顺葫芦岛中考试题)
①《明史》中记载:一日早朝,明太祖朱元璋问群臣,天下何人最快活?大家众说纷纭,或曰金榜题名者,或曰功成名就者,或曰富甲天下者,不一而足,却皆未获赞许,唯独大臣万钢回答畏法度者快活时,朱元璋点头称是,称其见解甚独,并说人有所畏,则不敢妄为。②敬畏,是一种人生态度,也是一种行为准则。心存敬畏,方能行有所止。③敬是会意字,由茍和攴两部分组成。茍意为自我告诫、自我反省。攴意为敲击。《说文解字》中说:敬,肃
2022年中考语文现代文阅读:叙述方式
关于2022年中考语文现代文阅读:叙述方式,希望对同学们有所帮助,仅供参考。叙述方式顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。倒叙:突出事件的结局,制造悬念。插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。平叙:叙述两件或多件同时发生的事。
自由要以邻为伴 阅读答案(2021黑龙江哈尔滨中考试题)
自由要以邻为伴①自由,是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉我们:自由要以邻为伴。②邻者,可以是社会,也可以是自然。社会有动力,自然有活力。对社会,要融合;对自然,要敬畏。自由要以邻为伴的意思就是,自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。③自由要以邻为伴,就是要树立视邻为朋友,视邻为伙伴的观
2022年中考语文标点符号运用:问号
关于2022年中考语文标点符号运用:问号,希望对同学们有所帮助,仅供参考。问号有疑有问用问号,设问反问也需要。遇它读出语调来,看书见它要思考。基本用法(一)用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。示例1:你怎么还不回家去呢?示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗?(二)选择问句中,通常只在最后一个选项的
2022年中考语文现代文阅读:现代文阅读的主要题型
关于2022年中考语文现代文阅读:现代文阅读的主要题型,希望对同学们有所帮助,仅供参考。现代文阅读的主要题型现代文阅读命题往往在四个方面设置题目:一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是鉴赏作品的语言和表达技巧;四是筛选并整合文中的信息。1、理解文中的重要词语(关键:联系原文)答题技巧①联系上下文,弄清楚词语在原文中指代的内容②注意修辞手法,如果词语用了比喻、拟人、象征等手法,答题关键是把词
2022年中考语文标点符号运用:句号
关于2022年中考语文标点符号运用:句号,希望对同学们有所帮助,仅供参考。句号一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。基本用法(一)用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。示例1:北京是中华人民共和国的首都。示例2:(甲:咱们走着去吧?)乙:好。(二)有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例1:请您稍等一
论教养 阅读答案(2021内蒙古赤峰中考试题)
论教养利哈乔夫①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。②但是必须了解,什么是真正的教养。③我不敢贸然提供有关教养的处方,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让
2022年中考语文现代文阅读:文中关键句段的赏析
了关于2022年中考语文现代文阅读:文中关键句段的赏析,希望对同学们有所帮助,仅供参考。文中关键句段的赏析1、起始句/段(位于文章开头或段落首句)对下文或全文的作用:①交代时间、地点、背景或渲染氛围,奠定全文感情基调②引出下文,为下文做铺垫(先言他人、他物、他事,以此引出所写之主体人、物、事)③描述某场景、现象,为后文的议论、抒情做依托,相互照应。④与下文作对比、反衬,使后文内容更突出。⑤引发读者
2022年中考语文现代文阅读:文章的线索
整理了关于2022年中考语文现代文阅读:文章的线索,希望对同学们有所帮助,仅供参考。文章的线索散文构思的线索,一般有以下几种:以人(人物的活动)为线索以物(事物的得失)为线索以事(事件的前因后果)为线索以理(所要阐述的道理)为线索以情感(情感的变化)为线索以空间位置的变化为线索。线索的作用:贯穿/组织全文
2022年中考语文现代文阅读:现代文的分类
整理了关于2022年中考语文现代文阅读:现代文的分类,希望对同学们有所帮助,仅供参考。现代文的分类按内容与文体分,可分为5类。行文特点:形散神不散,由景到情到理,由物到人到理。(透过事物的表象把握深刻意蕴)①写景状物抒情散文行文思路:写景:景情人理卒章显志状物:物人理篇末点题这类散文中,写主体对象的同时,又写相关事物,作用是正衬或反衬主题事物的特征。类比(相似)正衬严冬中的松树与梅树对比(相反)反
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