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口语交际作为一个崭新的名词引起了广大教师的关注。教师们实践着新课标有关“口语交际”的教学目标,积累了许多宝贵的实践经验。但我们也应该看到,目前的口语交际教学也存在着一些低效,甚至无效的行为。如何促进口语交际有效地进行,成为我们亟待解决的问题。笔者想从一个教学片断中谈谈口语交际存在的问题及应对策略。案例:朱老师骗人今天要上《转告》。我们年级组的几位老师想用情境...
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