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从银川参加第八届阅读教学观摩活动回来,脑子里一直萦绕着和“阅读分析说再见”的想法,但教法稚嫩的我却不知怎样才能从传统教育模式的阴霾中走出去。执教完《最后一头战象》,我似乎找到了其中的一种答案。面对这么长的一篇文章,我无从下手。与其自己乱打乱撞,不知所措,倒不如将主动权交给学生──这是我研读了两天教材后做出的决定。或许我的勇气还不够,还不能完全的放手。首先我让...
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