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1989年至今,已有成都、青岛、沈阳、马鞍山等几次全国阅读教学观摩会,认真研究观摩课经验,对改革阅读教学,努力实现课堂教学素质化,具有十分重要的意义。这四次观摩会,每次间隔二至四年。每次都经过全国范围的研究实践,着重解决一两个问题,并提出一两个问题在今后几年内解决。成都观摩会,着重解决文道统一的问题,基本功训练问题。但基本功该如何练,指导乏术。因此,大会提出...
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