《紫色风铃》教案设计-字典语文网

学习目的：一、正确、流利、有情感地诵读课文。能捉住人物说话、神志、领会人物感情。二、联络生存现实领会妮妮对奶奶的关切，学会关切尊长，关切别人。学习重点：正确、流利、有情感地诵读课文。学习难点：在读中领会人物的感情。学习准备：灯片风铃1、温习引入一、出示风铃.孩子们都见过风铃，它会发出怎么样的声音呢?咱们来听一听，好听吗?有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把...

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《紫色风铃》教案西师版

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住人物语言、神态、体会人物情感。2、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心，学会关心长辈，关心他人。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：在读中体会人物的情感。学习准备：灯片风铃一、复习引入1、出示风铃.孩子们都见过风铃,它会发出怎样的声音呢？我们来听一听,好听吗？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢...

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西师大版二年级语文《紫色风铃》教案

学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住人物语言、神态、体会人物情感。2、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心，学会关心长辈，关心他人。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：在读中体会人物的情感。学习准备：灯片，风铃教学过程：一、复习引入1、出示风铃.孩子们都见过风铃,它会发出怎样的声音呢？我们来听一听,好听吗？有一个叫妮妮的孩子也有一串风...

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《紫色风铃》教案之一

一、教学目标1认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字。2正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情。3体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而学会关心他人。二、教学重点：学习生字，朗读课文。三、教学难点：阅读中体会人物的思想感情。四、教学准备：1、观察风铃：看看样子，听听他的声音。2、布置课前预习。五、课...

教学目标：1、学生复习生字，准确读好“叮叮——咚咚、咚咚咚、找啊找”等词语，准确理解“好听、、找啊找、摇晃、寂寞”等词语，能用“好听、寂寞”说一句话。2、在教师的引导下，学生通过揣摩情境、句子对比，体会:遣词造句的精妙。3、学生通过揣摩文中人物的动作、语言和表情，能正确、流利、有感情地朗读课文。4、学生通过课文的学习，体验尊敬老人的美德。教学重点：正确、流利...

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《紫色风铃》优秀教案

教学准备：教师：教学挂图，生字、词语卡片。学生：布置学生在家或到商店去看一看风铃，听一听它的声音。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示实物，激趣导入同学们见过风铃吗?它会发出怎样的声音呢?好听吗?听了之后有什么感受?如果你有这么一串风铃，会把它挂在哪里?有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢?二、初读课文，初略了解课文内容1、先借助拼音轻声...

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《紫色风铃》教案之二

教学目标：1、运用学过的方法，自主认识十个生字，能规范、端正、整洁地书写8个字，注意间架结构，感知汉字的形体美。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住人物语言、神态，体会人物情感。3、联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心，学会关心长辈、关心他人。教学重、难点：学习生字，朗读课文，读中体会人物的情感。教学准备：教师：教学挂图，生字、词语卡片。学生：布置学生在家或...

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