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《欢庆》
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《欢庆》教学分析
欢庆教学反思
在教学过程中,我还借助多媒体画面让学生了解“大海唱起欢乐的乐曲”并配上音乐,让学生进一步感受欢庆的气氛。会唱的可以跟着唱一唱,活跃课堂气氛,也让学生在课堂中加入到欢庆的队伍中。对“十三亿孩子”的教学是本课的一个难点,需要教师的引导。我先让学生确定这美好的日子是哪天,再从祖国妈妈的生日让学生得出这个妈妈是谁,我们的祖国叫什么名字。当学生了解了我们都是祖国妈妈的...
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《欢庆》课堂实录及评析
【小编寄语】《欢庆》课堂实录及评析是字典语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!《欢庆》课堂实录及评析一.谈话导入,揭示课题。师:我们刚刚共同欢度了祖国妈妈的第53个生日,叫什么节?生齐答:国庆节。师:对,国庆节。(板书:国庆节)课前...
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《欢庆》教学反思案例
【小编寄语】《欢庆》教学反思案例是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思,教师往往能及早的发现一些不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。《欢庆》教学反思案例崔峦先生指出:“语文教学要切实由教师的教,转到学生自主的学。教师在教学过程中,只是教练、辅导员,学生是主角、主人...
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作者先提出观点:(),然后用()说明(),最后得出结论:()。
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