《手指》知识扩展-字典语文网

一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想象的那么糟，相反，在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常的器官机能更强。这一现象最早是从一个肾病患者的遗体中发现的，当他从死者的体内取出那只患病的肾时，他发现那只肾要比正常的大。当他再去分析另外一只肾时，他发现另外一只肾也大得超乎寻常。在多年的医学解剖过程中，...

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《手指》重难点分析

■教学目标：1能正确流利地朗读课文。2找出重点语句，体会作者的写作意图。3品味作者的语言特点，体会表达效果。4学习作者的写作方法，语言特点，在写作中也能应用。■教学重点：1学习作者的写作特点和语言特点，并能在日后的写作中熟练运用。2通过重点语句体会作者的写作意图。■教学难点：如何让学生把文章的语言特点，写作特点内化为自己的需要，并能在今后的写作中自觉运用。

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《手指》趣闻故事

丰子恺(1898-1975)，我国现代著名文学艺术家、教育家，生前系中国美术家协会常务理事、中国画院院长、全国政协委员。丰子恺是一位多才多艺的艺术家，他的漫画脍炙人口，流传极广;音乐著作有《音乐入门》;散文和诗词，隽永疏朗，别具一格。丰子恺一生坎坷，心中却总是充满童真和豁达，不乏诙谐幽默，因而留下不少轶闻趣事。现择几例养生轶事。一、吃素与吃蟹丰子恺从小受家庭...

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人心齐，泰山移──读《手指》有感

手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧！我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重活累活都是他干的，比如说拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，受伤得几率也比较大。中指得地位最优，相貌最堂皇。无名指和...

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人教版六年级语文下册同步练习 5手指

六年级语文下册5、《手指》练习一、照样子写词语。随时随地（）（）直直落落（）（）二、在括号里填上合适的词。平静的（）（）的月光刻苦地（）（）地款待三、指出下列各句是联想句还是拟人句。1.小虫子在田野里唱歌。（）2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（）3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（）4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）四...

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《手指》作者简介

丰子恺(1898～1975)原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)人。1941年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。1924年在上海创办立达中学。1925年创办立达学会，参加者有茅盾、陈望道、...

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《手指》相关链接

１、丰子恺（１８９８～１９７５）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。１９４１年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。１９１９年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。１９２１年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。１９２４年在上海创办立达中学。１９２５年创办立达学会，参加者有茅盾、陈望...

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《手指》美文欣赏

照相与绘画丰子恺一位朋友毅然地斥百金买一架照相机，热心地从事摄影。弄了一会，大失所望，把照相机捐弃笥箧中，废然地走来向我诉说他的失败经过。其言如下：“我为一种梦想所驱而买这架照相机。我的梦想是这样：我很热心于写生画，速写簿时时带在身上。无论在家里，在校里，在路上，在舟车中，看见了画材，倘有写生的机会，一定把它们记录在速写簿上。然而写生的机会不能常得。因为虽曰...

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《手指》同步作文话题设计一

在现代汉语里，“和”是一个多音字，有“和平、和谐”之意，也可理解为“应和”“搀和”。人与人之间相处融洽，称之为“和”，社会没有战争配合适当称之为“和”，两数相加所得的结果也是“和”……不同的场合，它的含义不尽相同。中国人历来十分注重“和”：和为贵、家和万事兴、和气生财……一个“和”字可引发我们许许多多的联想。请以“和”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文...

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《手指》同步作文话题设计二

甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记;刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一...

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