语文教案教学|语文教案教学大全|语文教学教案-字典语文网

慈母情深一、教材理解《慈母情深》节选自著名作家梁晓声先生的亲情小说《母亲》。作家摄取了少年时期生活的一个镜头，首先勾勒了“我”——一个贫寒家庭的孩子对于书的渴望，继而详细地描述了自己向母亲要钱的过程，最后则平中见奇——用母亲给我的钱为母亲买水果罐头，行文之中透露出一股朴素而又浓烈的“母子情”。作家对母亲的描写并没有浓笔重彩，只是抓住母亲的形：极其瘦弱的脊背，...

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《慈母情深》第二课时教学设计

【教学目标】１、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。２、通过描写母亲的细腻的语言文字，了解作者的写作方法。３、通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良和我对木请的感激、热爱与崇敬。【教学过程】一、导入文本通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。也就在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠近的世界。二、深入品读１、请同学们自由读５～２９自然...

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北师大版七年级语文上册期末检测试题及答案（1）

内容预览：期末测试题（一）（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用（28分）1.下列加点的字注音有误的一组是（）（3分）A.撬去qiào自诩xǔ嗥叫háo赐给cìB.警惕tì牛仔zǎi滑稽jì赫然hèC.头衔xián够呛qiàng陛下b&ig...

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《天净沙·秋思》教学设计

【教学目标】１、通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。２、通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。３、通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。４、能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。【研究目的】自主学习、小组合作学习。【教学过程】一、导入课文（根据学生课前学习的情况自然导入）二、整体感知诗歌内容１、放声...

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《慈母情深》教案学案设计

【教学目标】１、认识３个生字，用联系上下文及词素分析法理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。３、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。【教学重、难点】抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。【教学过程】学案教案一、学习提纲１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活...

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《慈母情深》教学杂谈

〖语文课堂追寻“怀揣简约”与“携手本色”之和谐·适度拓展，着眼文本内核〗大道至简。凡是真理都应该是至简至易的。抓到问题的本质才能简得起来。二百多年来，天花病在世界各地肆虐时，治疗天花的方法何其的多!但当人们发明了中牛痘之后，其余的方法就都退避三舍、销声匿迹了。语文教学亦是如此。以为走过了太多的风风雨雨的语文教学，随着新一轮课程改革的深入实施，终于能够期盼到“...

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《山行》诗文赏析

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【注释】１、山行：在山里走。２、寒山：深秋时节的山。３、径：小路。４、坐：因为、由于。５、于：比。【简析】这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：１、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”...

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在美的意境中放飞情怀——《山行》教学谈

《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。教学中，引导孩子登寒山，仰望白云，欣赏火红的枫林，真切感受自然之美，激发热爱生活之情，是教学的重难点所在。一、揭题，激疑导入：1、板书：行，谁能用“行”字组一个词语。板书：山行，读题，说说知道了什么。读了诗题，还有什么问...

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《山行》一诗四用

《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来时哀伤叹息，而是通过一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，体现了热烈昂扬、积极向上的精神。《山行》不愧为一首秋色的赞歌。《...

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《慈母情深》教学设计4

【设计理念】《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，...

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