高中高二人教版教案设计|高中高二人教版教案设计模板-字典语文网

一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感...

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语文《师说》教案参考

教学目标：1、了解作者、背景及文体2、疏通文章，理清思路课时：3第一课时一、组织教学二、检查作业（背诵《滕王阁序》）三、导入新课1、板书课题2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“古文运动”。又称“韩吏部”（晚年担任吏部侍郎）又称“韩文公”（谥号“文”）。明人列他为：唐宋八大家之首。3、写作背景：从柳宗元《答韦中立论师道书》...

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祝福

课题祝福学习目标1、引导学生探究、理解《祝福》的主题。学习重点学习难点教具预习指导（1）应注意的正确读音祝福暂寓享用悚然照例胆怯即刻谬种负疚形骸两颊窥探荸荠讪讪窈陷洞穴歆享牲醴朱拓监生蹙缩剥豆炮烙陈抟间或捺上不更事（2）应掌握的词语书上的：朱拓形骸讪讪窈陷歆享牲醴不更事间或一轮沸反盈天补充的：暂寓本家鄙薄大抵聘礼（3）要注意的字型寒暄（喧）烟霭（蔼）走投无路...

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祝福

〖教学目标〗１．识记Ａ．关于《彷徨》Ｂ．“烟霭”等词语２．理解．分析Ａ．理解小说创作的社会背景Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用Ｄ．倒叙手法（复习）〖教学设想〗１．此文长达万余字，要在课堂上让学生通读全文是不现实的，因此强调预习，以免课堂上出现空对空的情形。２．由于小说所反映的社会背景，对于今天的学生来说，较为陌生，所以在...

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高三语文宇宙的边疆1

教学目标一、知识教育目标 1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

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《雷雨》说课稿1

课题《雷雨》教材分析《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响。课文节选的是四幕话剧《雷雨》的第二幕。节选部分一共有两场戏，前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，后一场写周朴园与鲁大海的矛盾冲突。节选部分主要出场人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍。这四个人本来是一家，是夫妻、父子、兄弟的关系，但剧本所展示的却是30年后他...

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《雷雨》教学片段赏析四

师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生1：我收集到的是古诗《春晓》……生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……生3：我也收集了一首古诗《清明》……师（放录像）：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音？生1：知了鸣叫的声音；生2：雷声；生3：雨声；生4：雷雨交加的声音。师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目？生1：雷...

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《劝学》学案8（苏教版必修一）

《劝学》学案班级姓名学号一、给下列加点的字注音靛青（）木直中绳（）参省（）蓼蓝（）槁暴（）輮以为轮（）砺石（）须臾（）跂望（）而闻者彰（）舆马（）舟楫（）跬步（）善假于物（）驽马（）螯足（）蛇鳝（）金石可镂（）骐骥（）急躁（）二、文言知识回顾虚词1．而(1)吾尝终日而思矣()(2)吾尝跂而望矣()(3)登高而招，臂非加长也，而见者远()(4)顺风而呼，声非加...

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《雷雨》第二课时教案

教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。教学重点：认读生字新词，初步了解雷雨前、中、后景象变化的特征；教学难点：有感情地朗读课文。教学过程：一、比较看图，导入课题。１、（课件出示雷雨中的动画及雷雨声）你们...

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《蜀道难》教学设计（B案）

蜀道难（B）·教学设计教学目的一、熟悉《蜀道难》的写作背景，了解李白的生平与创作情况，扫清诵读时遇到的字词障碍，提高学生预习、自学的能力。二、整体感知全诗的内容，把握其意境，继续提高鉴赏古代诗歌的能力。三、熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。教学设想《蜀道难》是李白的代表作之一。这首诗描写了蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之...

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