语文练习题|语文练习题答案|语文练习册-字典语文网

一、《题西林壁》这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟路径，抓住庐山姿态谈游山感受。前两行诗写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不睱接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是荫天蔽日，从近处看则危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽...

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《外国诗两首》课文评点

［这是诗的第一节，用动静相衬的手法描写盛夏时“蝈蝈的乐音”。］地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。［鸟儿“隐藏在阴凉的林中”、“新割的草地周围的树篱”、“可喜的草丛”，这些...

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《短新闻两篇》朗读提示

1、《别了，“不列颠尼亚”》：本消息记录了香港回归过程中几个重要时刻的场面，朗读时要注意几点：⑴庄重，严肃：因为香港回归对于中华民族来说具有划时代意义的大事，而且代表的是国家之间关系的大事，出席活动的是双方的元首，所以语气应庄重、严肃。⑵骄傲，自豪：因为香港回归是中华民族复兴的标志，它在一定程度上洗刷了我们的百年耻辱，所以应读出骄傲、自豪的口气。⑶留有余韵：...

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《诗两首》结构图示

1、《雨巷》： 2、《再别康桥》：七节诗可以各用两字概括：作别──金柳──水草（青荇）──潭水──寻梦（放歌）──沉默──告别。图示如下：

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《古诗两首》文本链接

贺知章：唐代诗人，字季真，少年就以文词而出名，越州永兴（今浙江省萧山）人，写景的诗较为清新通俗，除本课《咏柳》外还有《采莲诗》、《回乡偶书》广为传诵。朱熹：南宋思想家、教育家、文学家，字元晦，号晦庵，晦翁。祖籍徽州婺源（今江西）。他博览群书，广注典籍，在哲学上发展了程颐，程颢关于理气关系的学说，集理家之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学系统，称为程朱理...

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《短新闻两篇》课后测试卷

1、下列加粗字注音完全正确的一项是()A、雏菊(chú)恢复(fù)冉冉升起(rán)B、图案(tú'àn)陈迹(jì)追逐游戏(zú)C、凋谢(diāo)焚尸(fén)万众瞩目(shǔ)D、沼泽(zhǎo)处决(chǔ)婆娑起舞(suō)...

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高中一年级语文上册记梁任公先生的一次演讲同步检测试题及答案

高中一年级语文上册记梁任公先生的一次演讲同步检测试题及答案 11记梁任公先生的一次演讲5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.填空。梁实秋(1903—1987)，现代_________家、文学评论家、_________家。浙江杭州人。散文代表作_________，还独立译有_________，晚年完成百万字著作《英国文学史》。课文选自他的《槐园梦忆》。解析：...

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《诗两首》结构分析

【结构分析】《假如生活欺骗了你》共二节。第一节：面对现实要沉着镇静，向往未来要充满自信。第二节：迎接新的未来，把过去变为永久的怀念。《未选择的路》共四节。第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样...

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《诗两首》学法指导

１、《我爱这土地》这首诗无固定的节律，不押韵。它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍，诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”，并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习时要着重理解两节诗之间的联系，以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用。２、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础上，概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物，着重理解...

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