《陋室铭》教案设计-字典语文网

江苏邗江实验学校天堂人文精神、想像全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记课堂实录教学目标：1．理清作者行文的思路2．领悟作者在文中流露的思想感情。3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？重点与难点：领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示...

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《陋室铭》学案1

《陋室铭》学案教师寄语：人不可有傲气，但不可无傲骨。学习目标：1、朗读课文，积累文言词语。2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。学习重点：朗读、背诵课文，了解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情操。学习难点：认识评价课文“陋室”不陋的说法。学习过程：一、读顺读懂课文，积累字词...

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语文版七年级（下）《陋室铭》导学

【课文导引】《陋室铭》是刘禹锡所作的一篇超凡脱俗、情趣高雅的“名文”。作者因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县见刘禹锡是被贬下来的，便多次横加刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，房子一次比一次小，最后是仅能容下一床、一桌、一椅的斗室。想想这位势利小人实在欺人太甚，刘禹锡愤然提笔写下这篇《陋室铭》。铭，是古代...

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《陋室铭》教学实录

【关键词】人文精神、想像全部的人类历史是什么？它们不就是那种有关天才将其无限的渴望，以巨大的能量，不断输入人体的记录吗？（爱默生《自然的方式》)--题记课堂实录教学目标：1．理清作者行文的思路2．领悟作者在文中流露的思想感情。3．读罢此文，我们能从中获得哪些启示？重点与难点：领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点，读完本文后，从中获得的启示是本节课的...

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《陋室铭》课堂教学实录+教学反思2

教学目标：1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路；2、理解作者不慕荣华、安贫乐道和高洁伟岸的生活情趣；3、学习本文托物言志的写法；教学重点、难点1、诵读、品味优美的语言；2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的情怀。课时安排：1课时教学过程：《陋室铭》一、导入新课屏幕展示：《学生铭》内容“分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传的快，杂志...

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《陋室铭》导学案19

阜宁县明达中学初二语文〈〈陋室铭〉〉导学案班级学号姓名学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接●“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文...

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《陋室铭》教学实录

屏幕显示：《考试铭》内容“分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”师：我请一位同学能否用滑稽的语调把这首《考试铭》读一遍，谁愿意？生：读（带有方言的语言；其他同学笑）师：读的很幽默，但是大家知不知道它其实是根据一篇文章仿...

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被气出来的《陋室铭》

刘禹锡（772－842），字梦得，彭城(今江苏徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。刘禹锡耳濡目染，加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。二十一岁，与柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏词科。后来在政治上不得意被贬...

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《陋室铭》说课稿

【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，字典语文网小编给大家带来了《陋室铭》说课稿，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!一、教材分析(一)教材的地位与作用《陋室铭》是人教版八年级上学期第五单元的第二篇文言文，是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，构思巧妙，韵味深长而脍炙人口。作者自述其志，通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达了作者不慕荣利...

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《陋室铭》导学案

课题：《陋室铭》学习目标：1、积累文言词语；2、领悟作者在文中流露的思想感情。3、认识“铭”这种文体，学习托物言志的表现方法。重难点：领悟作者在文章中流露出的思想感情学法指导：自主――合作学习时间：两课时一、导课（2分钟）：我们现在生活在城市中，极目远眺，所见皆是高楼大厦，我们也是所居者之一，如果这时给你一间茅草屋我想恐怕没有哪个同学愿意去居住，可是我们唐朝...

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