小学四年级下册人教版教案设计|小学四年级下册人教版教案设计模板-字典语文网

寓言两则（揠苗助长亡羊补牢）13寓言二则教学目标：1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成；做错了事要及时改正。教学过程...

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25.夜莺的歌声

执教者：教学目标：⒈理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。⒉了解课文的叙述顺序，体会首尾照应的表达方法。教学重、难点：重点：“夜莺”是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。难点：体会首尾照应的表达方法。教具准备：制作课件、搜集有关苏联卫国战争的资料。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课，简介背景⒈学生汇报搜集有关夜莺和杜鹃的资料。（出...

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一个中国孩子的呼声教学二(附点评)教学反思教学

一、初读：启疑导入，感知全文师：同学们，当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧！（齐读课题）师：看到这个课题，你想知道些什么？生：我想知道那个中国孩子是谁？生：他为什么有呼声？生：他的呼声是什么？师：同学们，带着我们想弄明白的这些问题，自由地读课文，到...

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《夜莺的歌声》教学建议

１、这篇课文故事性强，教学时，先应放手让学生独立阅读课文，把握课文的主要内容，在此基础上，重点引导学生抓住文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢，最后组织学生有感情地朗读课文或讲、演故事。２、体会小夜莺的机智勇敢是本课教学的重点：应引导学生抓住一些关键的句子，特别是表现小夜莺言行的句子去细读体会。如课文第一部分，这一部分写小夜莺言行的句子比较多，在学生初读...

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桂林山水

桂林山水教学要求１．通过看图、学文，了解的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。３．学会本课生字新词，理解重点词句。４．有感情地朗读、背诵课文。教学重点１．了解的特点，想象其美景。２．学习作者观察和表达的方法。教具准备挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。教学时间２...

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桂林山水教案教学设计

一、教学目标：1、了解景物特点，展开合理的、丰富的想像，运用对比描写景物的方法。2、通过了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美，激发学生热爱祖国壮丽山河的情感。3、着重培养学生的观察能力、表达能力、朗读能力、和对优美语言的感受能力。4、学习文章的结构方式。二、教学重点、难点：1、理解课文第二、三自然段，了解桂林山水的特点。2、培养学生的审美情趣。三、教学设...

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《小英雄雨来》教材简说

【课文简说】这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高。雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。芦花村旁有还乡河，河里有芦苇，雨来每到夏...

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《一个中国孩子的呼声》教学案例

一、谈话引入师：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈你的感受吗？生：老师，我认为不管是“小夜莺”，还是雨来，他们都非常勇敢！生：他们的机智、勇敢让我们非常敬佩。生：在凶恶的敌人面前表现得镇定自如，真是胆识过人。生：我认为战争太残酷了，我憎恨战争。生：我觉得如果世界没有战争那多好！生：战争虽然残酷，但小英雄们用勇敢、智慧，用正义去争取和平，消...

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《小英雄雨来》教学设计

◆您现在正在阅读的《小英雄雨来》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小英雄雨来》教学设计【教学内容】初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。【教学过程】一、激发情感，参与预习１、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进...

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29 寓言两则之教材分析教学反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于29寓言两则之教材分析_课堂实录_课文_教后感_案例_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！29寓言两则一、教材解读1.课文简说。《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做...

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