小学二年级上册人教版教学分析|小学二年级上册人教版教学分析模板-字典语文网

本篇课文是新课标二年级下册的一篇爱祖国，爱家乡题材的文章，初次看到这篇课文，我就非常的喜欢，所以想方设法的想设计出一课让学生也能眼前一亮的课。正如课文所写：夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了绚丽多姿的夜景，但课文里的很多词语、景色学生很少接触，如何让学生真正走进北京，我的做法是从以几个方面如手。1、情感：如果说以往的教学注重的是语文知识，...

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《难忘的一天》教学反思

【小编寄语】《难忘的一天》教学反思是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。《难忘的一天》教学反思课堂上，我首先让学生谈谈自己知道的有关邓爷爷的事，从而引出了课题《难忘的一天》。接着，提出问题：难忘的一天是...

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你发现《风娃娃》的构思有悖常理吗？

对待新教材教学，应该本着“小立课程、大下功夫”的精神，进行发现、利用、改造。发现，以创新教育的视角去审视课文，而不是用教师备课，以编书人的视角；在“服从”的前提下“如何上好这一课”的理念，永远不会有新的发现。利用，“教材无非是一个例子”，可以全部利用，也可以部分利用；前提是教材有价值的就是可以利用的资源。改造，其实就是对教材开发的创新行为。尤其是《语文》，时...

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赏析《我是什么》

师：现在小朋友都很累了，请趴在桌子上睡一会儿吧。师：好，该“起床”了!刚才，小朋友们睡觉的时候没有一个人乱动，也没有一个人讲话，这就7——生：安静。师：对!叫安静。那咱们去看看池子里的水安静不安静，好吗?生：好!师：(放课件)大家看看，这里的水好像正在睡觉，安静吗?生：安静。师：那谁能把这句话读得让大家觉得很安静?(出示“平常我在池子里睡觉”)生：(读课文)...

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“红领巾”真好教学反思

一、引情入境，建立和谐愉快的师生关系。面对二年级的小学生，如何让孩子喜欢语文，走近语文，品味语文？一开始我让学生们整理好自己胸前的红领巾，明白谁就是“红领巾”，并自始至终贯穿全文，让学生明白自己就是红领巾，时刻注意自己的行为举止等。并设置了“知道这群可爱的红领巾是谁吗？”激发了学生学习的乐趣，学生在这样乐意融融的情境中，开始学习课文。二、创设情境，体验情感我...

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《2008，北京!》教学反思：让低年级词句教学充满灵动

龚文娟《2008，北京!》一文中的新词较多，而对于广大农村孩子来说，他们的知识面比较狭窄，因此理解起来困难较多。就本堂课的一些难词难句教学，笔者作了如下尝试：片断(一)“让我轻轻地告诉你”2001年7月13日晚上，我国申奥成功的喜讯刚刚传到，北京就沸腾了。师：这句话中有不理解的词句吗?生：什么叫喜讯?什么叫沸腾?师：还有不理解的吗?生：(有点难为情)有，老师...

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第五册语文句子训练造句练习指导---北京课改实验教材

1、必须（1课：和老师在一起，第2页正数第7行）⑴、体会句意：他说学习必须认真。⑵、理解词意：必须：①表示事理上和情理上的必要；一定要。如：学习必须要刻苦认真。国家法律必须遵守。必须遵守学校纪律。②加强命令语气。如：明天你必须来。⑶、比较辨析：（同义、近义、反义等词语）⑷、遣词环境：用于描写事理上和情理上一定要这样做的语言环境中。⑸、示范例句：①我们必须刻苦...

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浅水洼里的小鱼教学反思

短短200字的《浅水洼里的小鱼》通过讲述一位先生和小男孩的对话，向我们勾画出一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做并不能拯救所有的小鱼，但仍尽自己全部的力量挽救每一个小生命。小男孩的纯真、善良、对生命的珍惜，感人至深。我的教学目标就是想在引导学生们反复朗读的过程中体会珍惜生命、热爱生命的重要。朱光潜在...

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《日记两则》精品教学反思

《日记两则》精品教学反思是字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。《日记两则》精品教学反思《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语;然后同桌互相检查生字的读音;接着在小组长的...

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我要的是葫芦(教师中心专稿)

教学目的要求：1、观察图画，图文结合，理解课文，培养观察、理解能力。2、结合自然课所学知识，理解重点词句，懂得本课所讲道理，知道植物叶子和果实的关系。3、正确、流利、较有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、理解重点词句，懂得事物之间不是孤立存在，而是相互联系的道理。2、分析事物之间的关系，懂得植物的叶子与果实之间的关系。教学思路：这篇课文由两幅图和四个自然段...

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