高中苏教版综合知识|高中苏教版综合知识点-字典语文网

高考文言文《始得西山宴游记》的知识点归纳一、文学常识柳宗元：字子厚，世称“柳河东”，也称“柳柳州”。提倡“古文”创作。其散文以山水游记和寓言成就最大。在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是《永州八记》。记：古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、始得西山宴...

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2015年高考语文必背篇目：李清照《声声慢》

下面是编辑老师整理的2015高考语文必背篇目李清照声声慢，希望对您提高学习效率有所帮助.高中部分（教材要求背诵内容）李清照《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守著窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁...

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2017届高考语文背诵篇目：柳永《雨霖铃》

2017届高考语文背诵篇目：柳永《雨霖铃》高中部分（教材要求背诵内容）柳永《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!

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李商隐《锦瑟》解读

初读李商隐《锦瑟》，我们感受到的是意象的丰富与朦胧，以及诗中流露出的浓浓的抒情气氛，但怎么美又让人感到茫然。李商隐一生经历了宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗六朝。这时，曾经是历史上空前强大和繁荣的唐朝，已经趋于没落。李商隐作为此时杰出的、有代表性的诗人。在诗歌艺术方面，他通过广泛学习前人，惨淡经营，自成一格，创造了深婉精丽，富于感伤情调和象征暗示色彩的新诗...

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2016-2017高考语文复习必背古诗：杜甫《登高》

《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律，下面是2016-2017高考语文复习必背古诗，字典语文网预祝考生可以取得优异的成绩。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。鉴赏：此诗载于《杜工部集》，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老...

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《记念刘和珍君》课内素材挖掘与写作应用

《记念刘和珍君》是鲁迅先生的一篇著名杂文，追忆“始终微笑”的和蔼的学生刘和珍，歌颂“虽陨身不恤”的“中国女子的勇毅”。作为一篇传世之作，内容没有仅限于此，而是以“三一八”惨案的评述为中心，愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行，痛斥走狗文人的下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬爱国青年...

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高考文言文《项脊轩志》原文及翻译

高考文言文《项脊轩志》原文及翻译作品原文项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭...

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2015年高考语文文言文重点知识《报任安书》

如何提高学习率，需要我们从各方面去努力。小编为大家整理了2015年高考语文文言文重点知识《报任安书》，希望对大家有所帮助。《报任安书》一、掌握下列字词：1、曩：曩者辱赐书(从前)2、望：若望仆不相师(埋怨)3、剖符丹书：非有剖符丹书之功(皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券)4、文史星历：(名作动，掌管文献、史籍，观察天文，制订历法)5、祝：近乎卜祝之间(太祝，...

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2017中考语文必备宋词讲解：《雨霖铃》

为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考语文必备宋词讲解的内容。《雨霖铃》年代：宋作者：柳永寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。...

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高考语文必背文言文《阿房宫赋》(杜牧)

由字典语文网编辑老师精心提供高考语文必背文言文《阿房宫赋》(杜牧)，供大家参考。《阿房宫赋》(杜牧)六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知...

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